阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆英文教學理論與實務
研究所、轉學考(插大)◆課程與教學實務問題分析
研究所、轉學考(插大)◆作業系統
最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:家政科#140641(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:音樂科#140635(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:英語科#140632(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:表演藝術科#140631(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:地理科#140629(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:生活科技科#140627(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:生物科#140626(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:本土語-(客語)#140625(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:公民與社會科#140624(8題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:道路交通事故處理#140623(40題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
最新課程
123123
講師:
陳耘得
簡介:
123123
qweqweqwe
講師:
陳耘得
簡介:
qweqwewqe
qweqweqwe
講師:
陳耘得
簡介:
qweqweqweqwe
最新主題筆記
放射性物質或可發生游離輻射設備操作人員管理辦法全文
課程:
游離輻射防護法規重點整理
章節:
放射性物質或可發生游離輻射設備操作人員管理辦法
建築師敷地 歷屆申論題100~104
描述:
建築師敷地 歷屆申論題100~104
建築師敷地 歷屆申論題106~109
描述:
建築師敷地 歷屆申論題106~109
最新討論
16.人因工程改善程序首先是: (A)改善執行 (B)確認危害 (C)分析作業 (D)改善評估
30. 貿易後兩國社會福利,下列敘述何者正確? (A)臺灣的消費者剩餘增加 X (B)臺灣的生產者剩餘增加 X +Y (C)日本的生產者剩餘增加 V (D)日本的貿易利得:增加 U +V
60.關於下肢應力性骨折之敘述,下列何者錯誤? (A)運動員的應力性骨折超過90%發生在下肢 (B)骨折發生前,通常周遭的肌肉都已先出現疲勞現象 (C)發生在腓骨的比率遠高於發生在脛骨 (D)在遠端骨頭給予叩擊(percussion)可協助確認骨折的發生位置
10.有關特定活動平衡信心量表(activities-specific balance confidence scale),下列敘述何者 錯誤? (A)患者依據自身執行量表中各活動的信心程度填寫 (B)此量表之評估結果,可以讓物理治療師了解患者害怕跌倒的狀況 (C)使用此量表時,若測試項目患者未曾做過,則不須作答,切勿想像作答 (D)此量表之評估結果,得分較高的患者,自我的平衡信心程度較高
32. 家長與老師對於小華的IEP 無法取得共識,皆不同意在會議紀錄上簽名,學校因此再重新召開一次IEP 修正會議;倘若小華家長對於個別化教育計畫仍有疑義該如何處理? (A)陳報主管機關提鑑輔會審議 (B)送交學校特殊教育推行委員會討論 (C)再重新召開個別化教育計畫會議議決 (D)請家長以書面向學校提起申訴
33. 下列哪一項議題不適合提到學校特殊教育推行委員會審議? (A)處理特殊教育學生學習權益受損申訴案件 (B)審議校內特殊教育班級課程計畫 (C)研訂校內疑似身心障礙學生的篩選轉介作業流程 (D)審議校內特教學生個別化教育計畫