最新資料

流體力學與水文學

當地水道港灣詳情(基隆港)

當地水道港灣詳情(臺中港)

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理概論#140088(50題)

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車英文專業術語#140087(50題)

115年 - 115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：國文#140086(2題)

115年 - 108-2 中國工業工程學會_工業工程師等相關證照考試試題：精實管理#140048(45題)

115年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽_家政職群(專班)：美容51-100#140046(50題)

115年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽_電機與電子職群：工業配線 51-100#139988(50題)

115年 - 政府採購法#139970(13題)

115年 - [無官方正解]115 國中教育會考：英語聽力#139968(21題)

115年 - 農業部林業及自然保育署各地區分署森林護管員甄試試題：森林及自然保育概論#139965(100題)

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：物理科#139963(26題)

50. 下方所列之化學反應是由何種酵素催化？ 琥珀酸 + ATP + CoA ≙ 琥珀酸醯 CoA (A) 結合/連接酶 (B) 異構酶 (C) 轉移酶 (D) 製解/解離酶

49. 下列有關細菌生長時期之順序描述，何者正確？ (A) 遲滯期 → 對數期 → 靜止期 → 死亡期 (B) 靜止期 → 遲滯期 → 對數期 → 死亡期 (C) 遲滯期 → 靜止期 → 對數期 → 死亡期 (D) 對數期 → 遲滯期 → 靜止期 → 死亡期

48. 台灣於 2010 年發生真空包裝豆乾之中毒事件，與下列何種微生物有關？ (A) 肉毒桿菌 (B) 大腸桿菌 (C) 唐菖蒲伯克氏菌 (D) 金黃色葡萄球菌

5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項：當船舶發生海難或因其他意外事件，致污染海域或有污染之虞時，船長及船舶所有人應立即採取之措施為何？

4. 船舶火災撲滅作業，一般分為幾個階段，試述之。

3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何？

中央法規標準法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中央法規標準法

國中會考數學總複習

講師：Dddd

簡介：更加瞭解學習內容並獲取高分

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

【110-1 ~ 114-2】醫療糾紛 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：4-1 醫療糾紛

【115-1 ~ 最新】品質保證與評鑑 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：4-2 品質保證與評鑑

【110-1 ~ 114-2】台灣地區醫療體系 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：4-3 台灣地區醫療體系

1. Which physical quantity is observed with the same result for all inertial reference frames? (A) The force； (B) The work； (C) The kinetic energy； (D) AIl； (E) None.

3.下列何者對綠膿桿菌（ Pseudomonas aeruginosa）的療效最差？ (A)amikacin (B)bacitracin (C)ciprofloxacin (D)difloxacin

48.依期貨顧問事業設置標準規定，符合主管機關所定資格條件，得申請兼營期貨顧問事業之機構，不包括以下何者？ (A)期貨信託事業 (B)證券投資顧問事業 (C)證券經紀商 (D)期貨經紀商

29.依郵件處理規則規定，中華郵政公司以外之任何人印製明信片時，應遵循相關規定。若其紙質、規格不合規定 者，應如何處理？ (A)應按郵簡交寄 (B)應按信函交寄 (C)應退還寄件人補足資費 (D)不予遞送，並依無著郵件規定處理

40.依道路交通安全規則規定，車輛裝載危險物品時，下列敘述何者錯誤？ (A)運送危險物品之駕駛人或隨車護送人員應經專業訓練，並隨車攜帶有效之訓練證明書 (B)車頭及車尾應懸掛布質三角紅旗之危險標識，每邊不得少於三十公分 (C)運送途中，遇惡劣天候時，應降低速度，慢速繼續行駛 (D)應隨車攜帶適當之個人防護裝備

2. 黃老師提醒學生在學習的過程中，盡量避免陷入培根(F. Bacon)「劇場偶像」(idols of the theatre)的迷思，下列何種做法較適切？(A)引導學生釐清學習內容的相關概念(B)引導學生對理論的權威性反思批判(C)引導學生突破框架以進行自主學習(D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知