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115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級：00100 冷凍空調裝修#139168(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：00100 冷凍空調裝修#139167(80題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：英文科#139159(25題)

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科：人工智慧基礎概論#139146(50題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_一般農業：農業經營與管理#139143(43題)

50. 下方所列之化學反應是由何種酵素催化？ 琥珀酸 + ATP + CoA ≙ 琥珀酸醯 CoA (A) 結合/連接酶 (B) 異構酶 (C) 轉移酶 (D) 製解/解離酶

49. 下列有關細菌生長時期之順序描述，何者正確？ (A) 遲滯期 → 對數期 → 靜止期 → 死亡期 (B) 靜止期 → 遲滯期 → 對數期 → 死亡期 (C) 遲滯期 → 靜止期 → 對數期 → 死亡期 (D) 對數期 → 遲滯期 → 靜止期 → 死亡期

48. 台灣於 2010 年發生真空包裝豆乾之中毒事件，與下列何種微生物有關？ (A) 肉毒桿菌 (B) 大腸桿菌 (C) 唐菖蒲伯克氏菌 (D) 金黃色葡萄球菌

5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項：當船舶發生海難或因其他意外事件，致污染海域或有污染之虞時，船長及船舶所有人應立即採取之措施為何？

4. 船舶火災撲滅作業，一般分為幾個階段，試述之。

3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何？

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123

民法 物權 第 954 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：善意占有人因保存占有物所支出之必要費用，得向回復請求人請求償還。但已就占有物取得孳息者，不得請求償還...

民法 物權 第 955 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：善意占有人，因改良占有物所支出之有益費用，於其占有物現存之增加價值限度內，得向回復請求人，請求償還。...

民法 物權 第 956 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：惡意占有人或無所有意思之占有人，就占有物之滅失或毀損，如係因可歸責於自己之事由所致者，對於回復請求人...

9. Although ginseng is generally considered to be safe to take in, some side effects associated with its _________ have been reported. (A) consumption (B) contempt (C) confusion (D) confrontation

10. The symptoms of mild ginseng overdose include diarrhea, a disorder in ______.(A) prostate(B) intestines(C) spine(D) gall

27. 下列有關「氣喘藥物介入的種類或方式」 ，何者相對上在核保考量上屬較負向的 訊息？ (A) 二年以上無氣喘發作且無藥物治療 (B) 偶爾使用短效吸入型乙二型交感神經興奮劑 (C) 規則性使用一種藥物如低劑量吸入型類固醇製劑 (D) 規則性使用二種或以上藥物如高劑量吸入型類固醇製劑併長效支氣管擴張劑 110 年度春季測驗—核保醫務常識 第 6 頁/共 10 頁 U50-核保醫務常識

70.下列何者不是職能治療師應具備之專業角色之特點？ (A)公平（fairness） (B)幽默（humor） (C)利他（benevolent） (D)誠信（trustworthiness）

10.關於 CT 值的單位 Hounsfield unit（HU），其 10 個 HU 差異量代表多少比例的水衰減係數改變量？ (A)0.01％ (B)0.1％ (C)1.0％ (D)10.0％

二、教育部於103年2月10公布「普通高級中學語文及社會課程綱要微調」（下稱「系爭課綱」）案，引起社會重大矚目，並發生相關法律 上之紛爭。於此背景下，某高中學生家長A以教育部B為相對人， 向某高等行政法院聲請准予作成裁定B不得於104年8月1日開始實施「系爭課綱」之假處分。請依主要學說、司法實務見解分析：上開「系爭課綱」屬何種法律性質之行政作用？（25分）