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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資料庫應用#138965(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政:經濟學#138964(27題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政(選試英文)、一般行政(選試日文):經濟學概要#138963(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程:流體力學#138962(5題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計(選試英文):統計學概要#138961(9題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:統計學#138960(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程:機械製造學#138959(7題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程(選試英文):外國文(英文)#138958(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理:資通網路與安全概要#138957(10題)
115年 - 115 關務特種考試_五等_各科別:英文#138956(50題)
最新試題
50. 單缸引擎長期間停止使用時,應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止
49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
最新申論題
三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中,依照題號,於括弧中填入正確選項答案 。 1( ); 2 ( ); 3 ( ); 4 ( ); 5 ( ); 6 ( ); 7 ( )
7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何?(五項)
6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何?
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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最新討論
53.為中風患者製作上肢副木以協助降低其肌肉張力,是以何種參考架構來考量? (A)生物力學處置( biomechanical approach) (B)感覺動作處置( sensorimotor approach) (C)復健處置( rehabilitation approach) (D)行為矯治( behavior modification)
74.下列何者具有穩定之分子內氫鍵,可形成適當的 U 型構型,提高對 anaplastic lymphoma kinase(ALK)親和力? (A) (B)(C) (D)
15農民甲為預防山豬竊食,在果園架設高壓電網,因未申報而觸法,甲被主管機關裁處罰鍰並勒令拆除。甲抗辯屬保護財產之正當防衛。下列敘述何者正確?(A)刑法正當防衛阻卻違法理論,並不適用於行政罰(B)甲之行為屬正當防衛過當,得減輕或免除其處罰(C)甲之行為不符合正當防衛,仍應受處罰(D)甲之行為屬正當防衛行為,不予處罰
39. 供娛樂目的而設計之成套空拍機組件,由附有整合數位攝影機之空拍機、遙控器、無線網路 延伸器、智慧型手機架座等所組成,應歸列稅則那一節? (A)第 8525 節「無線電廣播或電視之傳輸器具,不論是否裝有接收或錄或放音器具者;電視攝 影機;數位相機及影像攝錄機」 (B)第 8802 節「其他航空器(例如:直升機、飛機),第 8806 節無人機除外;太空船(包括人 造衛星)及次軌道飛行物與太空船發射載具」 (C)第 8806 節「無人機」 (D)第 9503 節「三輪腳踏車,踏板車,腳踏汽車及類似有輪玩具;玩偶車;玩偶;其他玩具; 縮減尺寸(比例)之模型及類似遊戲用模型,無論可否活動;各種益智玩具」
40. 有一家用烤箱,具「瓦斯— 電」聯合加熱方式,應歸列稅則那一節? (A)第 7321 節「鋼鐵製暖爐、灶、爐格、烹飪鍋(包括附有中央暖氣用之輔助汽鍋者)、烤肉 爐、火盆、氣圈、加熱板及類似非電力家用器具及其零件」 (B)第 7323 節「鋼鐵製餐桌、廚房或其他家用物品及其零件;鋼鐵絲絨;鋼鐵製洗鍋物、洗濯 擦亮片、手套及類似品」 (C)第 8509 節「家用電動用具,內裝有電動機者,不包括第 8508 節之真空吸塵器」 (D)第 8516 節「即熱式或儲存式之電熱水器及浸入式電熱水器;空間電加熱器及土壤電加熱 器;電熱美髮器(如:乾髮器,捲髮器、捲髮夾加熱器)及烘手機;電熨斗;其他家用電 熱器具;電熱電阻器,第 8545 節所列者除外」
1. 在設計遊戲活動時,張老師決定讓幼兒參與遊戲規則的訂定,此做法符合高瞻課程的何項理念? (A) 與幼兒分享課程的控制權 (B) 以鼓勵代替讚美,激發幼兒興趣 (C) 強調「計畫-工作-回顧」的歷程 (D) 維持課程流程,確保活動的一致性