1. 在設計遊戲活動時，張老師決定讓幼兒參與遊戲規則的訂定，此做法符合高瞻課程的何項理念？
(A) 與幼兒分享課程的控制權
(B) 以鼓勵代替讚美，激發幼兒興趣
(C) 強調「計畫－工作－回顧」的歷程
(D) 維持課程流程，確保活動的一致性

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