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教甄◆全民國防教育科

高中◆全民國防

台鐵◆英文

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：體育科#139869(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#139868(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：輔導科#139866(8題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：專任輔導教師#139865(11題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：現場及證物處理#139864(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：刑事鑑識#139863(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：管理資訊系統#139862(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：電腦犯罪與資訊安全#139861(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：計算機概論#139860(12題)

50. 單缸引擎長期間停止使用時，應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止

49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中，依照題號，於括弧中填入正確選項答案 。 1( )； 2 ( )； 3 ( )； 4 ( )； 5 ( )； 6 ( )； 7 ( )  

7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何？(五項)

6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何？

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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國中台灣史《史前～大航海》

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國一上地理一二課

描述：國一上地理一二課

公共化幼兒園比較

描述：準公共化和公共化比較

21.下列有關頭部的交感神經敘述，何者正確？ (A)由脊索（spinal cord）來的節前交感神經纖維先到達上頸神經節（superior cervical ganglion），節後纖維再到心臟和大血管 (B)內頸神經（internal carotid nerve）內不含交感神經纖維 (C)鼓室神經叢（tympanic plexus）內的交感神經纖維並不是由內頸神經（internal carotid nerve）來的 (D)由上頸神經節（superior cervical ganglion）出來的節後神經纖維都是沿著總頸動脈的方向分佈

14. 根據 Johnson 兄弟的觀點，下面這則情節屬於何種形式的合作學習？     李老師擔任國中新生的導師，在第四週時發現班上學生仍然不太熟悉彼此，有些學生忘了抄寫回家功課時， 竟然不知道如何連繫同學，以致於還得打電話向老師詢問。李老師決定將全班學生分成數個小組，先利用一些 時間讓小組學生彼此交談，交換電話號碼、興趣、家庭狀況與課後活動。     接著，他要每個小組利用每天早自習時段，彼此相互問候、分享日常生活經驗，並且相互檢查作業內容、討 論有疑義或不會的地方。在每天放學前的二十分鐘，他要每個小組討論回顧今天上課的重要內容，以及討論如 何完成今天的回家功課。 (A)非正式合作學習小組（informal cooperative learning groups） (B)正式合作學習小組（formal cooperative learning groups） (C)合作基礎小組（cooperative base groups） (D)共同學習小組（learning together groups）

6. 把教育行政決定區分為居間、請求與創造決定等三類，是依據哪一種特性來區分？ (A) 依決定的動力來源 (B) 依決定內容的層次 (C) 依決定的性質 (D) 依決定的合理性

11.下列有關先天性巨結腸症（Hirschsprung disease）的敘述，何者錯誤？ (A)直腸內壓測定（anorectal manometry）時肛門括約肌壓力下降 (B)直腸指診時會有爆發式排泄（explosive stools）的情形 (C)可用直腸組織切片（rectal biopsy）來做為輔助診斷的工具 (D)鋇劑灌腸檢查（barium enema examination）可見病變處狹窄

4. 由於班上學生的學習速度與興趣差異明顯，劉老師想依據福祿貝爾 (F. Froebel) 「教師即園丁」的教育理念進行教學。下列何者是劉老師較可能採取的做法？ (A) 如控制花草開花時間般，嚴格要求學生學習進度一致 (B) 如按花草特性栽種般，依學生特質調整教學輔導方式 (C) 如遵循管理手冊標準流程照料花草般，規訓教導學生 (D) 如修剪花草整理花園般，領導學生朝向既定目標成長

9. 陳老師提出議題：「當發現同學有不當行為時，你認為該告訴老師，還是選擇沉默？」並透過蘇格拉底式詰問法引導學生對話。陳老師應如何安排下列討論的順序： 甲、指出學生立場的可能矛盾或問題 乙、引導學生思考以調整自己的看法 丙、引導學生說明自己的立場及理由 丁、引導學生總結出一般原則或理解 (A) 甲乙丙丁 (B) 甲丙乙丁 (C) 丙甲乙丁 (D) 丙乙甲丁