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技師◆礦場設計與環境維護

技師◆地質與礦床

技師◆採礦工程

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_一般行政：行政學#138886(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_少將轉任_一般行政：問題分析與解決#138885(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_少將轉任_一般行政：行政學研究#138884(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地行政大意#138883(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械設計#138882(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地法大意#138881(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#138879(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：熱力學#138878(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：財政學大意#138877(50題)

50.當葡萄發生露菌病時,不應該噴施下列何種藥劑?(A)納乃得 2000 倍液 (B)鋅 乃浦 600~1000 倍液 (C)銅滅達樂可溼性粉劑 600 倍液 (D)72%鋅 克絕粉劑 800 倍液

49.下列有關柿之敘述,何者為錯誤?(A)牛心柿常做為脆硬柿食用餅 (C)柿 心蟲常為害柿果 (B)富有柿成熟時果實因有澀味,常用於製造柿 (D)柿樹宜在幼樹期做好整型修剪工作

48.下列有關香蕉之敘述,何者為錯誤?(A)香蕉外銷品採收成熟度不可超過8分 (C)北蕉植株較仙人蕉矮 (B)優良香蕉吸芽之苗齡勿超過5個月 (D)香蕉葉斑病之病毒主要由蚜蟲傳播

5. 試述「國際船舶及港埠設施保安章程」之緣由？

4. 哪些物質會產生自燃現象，試說明之。

3. 依規定船舶應置備(1)那些救生設備？以及(2)那些個人求生用具？

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-4單元

媒體識讀

課程：陳萱-公民
章節：Ch2.社會的面貌

飆車行為的法律責任

課程：陳萱-公民
章節：Ch2.社會的面貌

秩序問題

課程：陳萱-公民
章節：Ch2.社會的面貌

10. The new product is not safe. We need to _____ people not to buy it. (A) renounce (B) deny (C) warn (D) conclude

13.余老師採用十二年國教新教學法進行教學實驗，因為在執行時接受大量的協 助並倍受關注，而有特別的表現，因此使學生的學習成效增加，也發現學生 易於表現較高的學習動機與興趣，此情形是何種現象？ (A)類推效應 (B)霍桑效應 (C)蝴蝶效應 (D)月暈效應

41.下列何者不屬於karaya gum的用途？ (A)製錠時製粒過程（granulation）中的 binder (B)乳化劑（emulsifying agent） (C)膨脹性瀉劑（bulk laxative） (D)牙用黏合劑（dental adhesive）

38.有關暑瘵的證候與治療，下列何者正確？(A)其證候為驟然吐血、衄血，頭目不清，煩熱口渴，咳嗽氣喘，脈象浮取則空，中取則洪，沉取復有 (B)如初起體實者，可用雷氏卻暑調元法去半夏、粳米、加鮮生地、鮮石斛、鮮藕節、丹皮、旱蓮草 (C)體虛者，可用雷氏清宣金臟法加苦芩、黑梔 (D)如屬暑濕傷肺者，可用清絡飲加杏仁苡仁滑石湯

14 依據中華民國領海及鄰接區法，下列敘述何者正確？ (A)等距中線為其分界線係指該線上各點至中華民國基線上最近點與相鄰或相向國家基線上最近點距 離相等之線 (B)中華民國領海基線之劃定，採用以正常基線為原則直線基線為例外之混合基線法 (C)中華民國領海為自基線起至其外側 24 浬間之海域 (D)中華民國領海之基線及領海外界線由海洋委員會訂定

1 「法律以抽象概念表示者，其意義須非難以理解且為一般受規範者所得預見，並可經由司法審查加 以確認者」，此乃司法院大法官就下列何項法律原則所為之敘述？ (A)授權明確性原則 (B)期待可能性原則 (C)法律明確性原則 (D)法律優越原則