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iPAS◆淨零碳規劃管理師◆初級

TIPA專利認證◆專利程序審查及專利權管理

大腸直腸科

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：火災學#140615(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通法規#140614(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防法規與安全設備#140613(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察勤務#140612(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑法#140611(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察法規#140610(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國文#140607(21題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：歷史科#140606(6題)

10. 請問下列何者不是直流發電機之損失？ (A)導線內電阻之IR損失 (B)推動電樞交變磁場所需的能量 (C)使電樞鐵芯產生感應電勢 (D)主配電盤電壓錶的電壓擺動不穩定

9. 更換保險絲的要點不包括哪一個為何? (A)10安培以下者可隨時裝取，但必須使用保險 絲夾拆裝 (B)超過30安培者，一定得切斷電源 (C)保險絲以耐用為主以節省維修費用 (D)新換保險絲之容量應與原來相同

8. 如下圖，當把S切入，則那個燈經延時後，才連續發亮。反之，把S斷開則立刻熄滅 (A)燈1 (B)燈2 (C)燈3 (D)燈4

7. 請依照下圖中電壓比較器，建立輸入與輸出電壓之關係表。

6. 試敘述直流電機上的整流子之各整流片為什麼需要相互絕緣？通常都用何種材料最多？

5. 請敘述船舶上各不同場所所使用電纜的種類。

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108課綱【必修地科】

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描述：有爭議？？？

公民-國家與民主政治

描述：國家的目的、構成要素及民主政治的特色、理論等重點整理

洗錢防制法

描述：以畫線加補充讓自己方便筆記

60 甲夫列乙妻為被告，向管轄法院起訴，聲明第一項為「准兩造離婚」，第二項為「乙應自 103 年 11 月 起至丙（兩造所生未成年子）成年之日止，按月給付丙扶養費至少 1 萬元」。下列敘述，何者正確？(A)法院就第二項聲明為本案審理時，不得斟酌甲、乙所未提出之事實，並不應依職權調查證據(B)法院就第二項聲明之請求，得定期命甲補正明確之請求金額，否則應認其聲請為不合法予以裁定駁回(C)甲、乙得授權各自委任之訴訟代理人就本件第一項聲明成立訴訟上和解(D)法院就第二項聲明為裁判前，應使丙有陳述意見之機會

33.對於教師班級經營的主張，何者錯誤？ (A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物，他們皆有強烈的「認可情結」，所有的行動反映出 需要被接納、重視的企圖。 (B)庫寧 (Kounin) 以「教師為中心」的模式，強調「動力」觀念，有效能的老師在班級經營上都採用預防策略而 不是介入策略。 (C)高登(Gordon) 以學生為中心的教育理念，和諧氣氛下的師生良性溝通。 (D)基諾(Ginott) 主張教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營，了解學生行為衝突背後的基本原因，以及 學生的動機，成功地管理教室常規，進行良好的班級經營。

65.勞工因職業上原因不能適應原有工作時，雇主應採取之措施何者有誤: (A)變更勞工工作場所(B)縮短其工作時間(C)予以醫療(D)予以解雇。

63. 下列何者曾經批評傳統的品格教育，指出這些品格教育途徑，相信人類的道德品格 是由「德行袋」（bag of virtues）所組成的，諸如誠實、仁慈、耐心等? (A) 瑞斯（L. E. Raths） (B) 吉莉根（Carol Gilligan） (C) 諾丁斯（N. Noddings） (D) 柯爾伯格（L. Kohlberg）

25. 甲有子女乙、丙、丁。甲於遺囑中委託好友戊指定甲之遺囑執行人。甲死亡後，下列敘述何者正確？(A) 戊若已死亡，丁得逕向法院聲請指定遺囑執行人(B) 戊得指定自己16歲之兒子庚為遺囑執行人(C) 戊得指定丙26歲之兒子癸為遺囑執行人(D) 戊得指定自己76歲但受輔助宣告之媽媽辛為遺囑執行人

79.有關數位 PCR（digital PCR, dPCR）的技術原理及應用，下列敘述何者最不適當？ (A)運用樣本分割（sample partitioning）技術，每個 DNA 分子在分割單元內進行獨立的 PCR 擴增反應 (B)採用二進制定量（binary quantification）分析，對樣本 DNA 進行相對定量 (C)此技術是進行 PCR 反應後，偵測分割單元內的螢光訊號 (D)此技術具有極高的敏感度（sensitivity），適合檢測樣本中低拷貝數的標靶 DNA