最新資料

高職◆設計概論

創新管理

服務行銷管理

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#139320(40題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、 機械製圖實習#139319(50題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(一)：物理(B)#139318(50題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139317(40題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139316(50題)

115年 - 115 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139315(50題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：19500 就業服務#139313(80題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139312(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)

129. 依採購法主管機關訂定之勞務採購契約範本，廠商如僱用原派駐於機關之派駐勞工，並指派繼續在該機關提供勞務而未中斷年資者，應溯自該派駐勞工在機關提供勞務之第1日併計該派駐勞工服務之年資，計算特別休假日數， 以保障其休假權益。(A)O(B)X

128. 依採購法主管機關訂定之勞務採購契約範本，廠商如僱用原派駐於機關之派駐勞工，並指派繼續在該機關提供勞務，無論其年資是否中斷，應重計該派駐勞工服務之年資，計算特別休假日數。(A)O(B)X

127. 適用機關利用共同供應契約辦理採購，無須與共同供應契約訂約廠商另簽訂契約。(A)O(B)X

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定？

6. 試述急救的原則中，對神智不醒之受傷人員之飲食，應如何處理？

5. 請問燃料油的雜質成分中，硫分對引擎有何影響？

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作直接服務

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

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描述：1

EN-1

描述：單字片語

109 三級

描述：自由裁量責任

28.「透過協調與管理土地、勞力、資本以及企業家精神等要素以確保產品或服務得以順利產出」，稱 為： (A)資源整合 (B)供應鏈管理 (C)生產管理 (D)採購管理

29.企業組織所擁有最重要的資源為下列何者？ (A)營運計畫書 (B)行銷組合 (C)資本預算 (D)人力資源

3 依據司法院大法官解釋意旨，下列何者應受到嚴格審查？ (A)菸品成分的強制標示 (B)猥褻出版品的處罰 (C)化妝品廣告的事前審查 (D)菸品業者顯名贊助的禁止

26. 根據「促進國際閱讀素養研究」(PIRLS）所提出的閱讀理解四層次提問法，由低 至高的排列，下列何者正確？ (A)提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合 (B)提取訊息→比較評估→詮釋整合→推論訊息 (C)提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估 (D)比較評估→提取訊息→推論訊息→詮釋整合

67.觀賞魚群慢性死亡，瀕死魚剖開可見內臟白色結節，考慮病原時可剔除下列何者？ (A)Mycobacterium marinum (B)Photobacterium damselae subsp. damselae (C)microsporidians (D)cestode

7.在國小資優班的數學課程中，老師設計一系列活動以滿足學生對高階學習的需求。請問，下列哪一項活動最能激發資優生的認知潛能，促進深度思考，並讓他們在挑戰性的情境中脫穎而出？(A)學生分組研究並展示某個數學概念的應用，例如分數或百分比在日常生活中的用途。這項活動側重於實際應用，並鼓勵合作與溝通。(B)學生選擇一個實際生活中的數學問題，例如購物預算或旅遊計畫，並使用數學方法進行解決。這項活動強調實踐性和生活中的數學應用。(C)學生在指定的時間內完成一系列預先設計的數學挑戰題目，這些題目涵蓋了課本範圍內的所有內容，以測試學生的應用能力。(D)學生選擇一個數學課題，如解析幾何中的問題，並在數週內進行研究和推導，最後提交書面報告和口頭演示。