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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題：輔導專門#140291(30題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)
最新試題
50. 柴油機於長時間運行後，連桿大小端軸承受負荷磨損，使活塞組件下沈，下列何者為 正確的因應方式？ (A)修整或換新燒蝕的活塞、氣缸蓋或排氣閥 (B)增減連桿大端凸緣 與軸承座之間墊片的厚度 (C)換新活塞令 (D)換新缸套
49. 離心式增壓機運轉時，若因風量減低，掃氣壓昇高，造成機器的震動與壓力的脈動 ，且發出吼聲，使運轉不安全，此種現象稱為何者？ (A)波震 (B)共振 (C)氣錘 (D)爆震
48. 下列何者不是造成柴油機排氣閥旁吹之原因？ (A)閥座表面研磨不良 (B)燃燒後之炭渣 殘留於閥座表面 (C)閥座疲勞裂損 (D)曲柄箱氣密不良
最新申論題
4.Serpulina hyodysenteriae 2.Mycoplasma hyopneumonia 復元版南寶保健衛生 I-p.229 # (9)此為免疫擴散法，1-6為抗體，請問中間為何 PATTERN  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.129 # (10)聽診肺區有濕嘔音，死亡後氣管有下圖病變，請問肺有何種病變  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.40 # (12)此為萃蘭氏染色，下圖箭頭可見  陽性排毒 東大版南寶保健衛生 (一) -p.39 # (11)下圖細菌生長曲線，請問3為何期  附圖 復元版南寶保健衛生 I-p.52 # (13)台灣於86年3月發生之豬病，血清型為O，症狀為鼻吻部及蹄冠部出現水泡或潰爛，請問為何病 附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.100 (14)下圖箭頭所指為笑臘抗原簡稱  K.11.3 現代防風保護藥品 1.0.123 (16)此為病雞感染5-7天之腸管及囊 便，請問此雞感染何種疾病  雞經品 東大保養醫學健康食品 1.0.3.3.0.313 (15)左圖為病媒右圖為病原，請問此 為雞隻何種傳染病  作為新藥物物料 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.311 (17)此為那一種診斷法  現代防風保護藥物/現代防風保護藥物/防風保護藥物、現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (18)在每平方英吋15磅下，水 的溫度為121.5℃，請問此為 何種消毒法  現代防風保護藥物/防風保護藥物 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (20)加里福尼亞乳房炎試 驗是測定乳汁中何種成分 雞經品 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.320 (19)分娩後數日內，因碳水 化合物及揮發性脂肪酸之代 謝引起的障礙 稱為何病 現代防風保護藥 現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.322 血液抹片血球觀察 # (1)請問此為何種血球?  經濟分析 # 禽畜保健衛生
3.Actinobacillus pleuropneumonia
2.Mycoplasma hyopneumonia
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本課程專為準備大學轉學考的考生設計，完整整理並系統化分析近年各大學英文考題，協助你高效掌握命題趨勢、...
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中央法規標準法 第 15 條
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中央法規標準法
章節：
第 三 章 法規之施行
描述：
法規定有施行區域或授權以命令規定施行區域者，於該特定區域內發生效力。
中央法規標準法 第 16 條
課程：
中央法規標準法
章節：
第 四 章 法規之適用
描述：
法規對其他法規所規定之同一事項而為特別之規定者，應優先適用之。其他法規修正後，仍應優先適用。
中央法規標準法 第 17 條
課程：
中央法規標準法
章節：
第 四 章 法規之適用
描述：
法規對某一事項規定適用或準用其他法規之規定者，其他法規修正後，適用或準用修正後之法規。
最新討論
44.根據蓋聶的八項教學事件而言，第一個事件應是？ (A)察覺階段 (B)動機階段 (C)保留階段 (D)類化階段
31.關於手指彈簧副木（finger spring splint）的敘述，下列那一項是正確的？ (A)是連續性靜態副木（serial static splint） (B)屬第三類槓桿（3rd class lever） (C)屬三點壓力裝具（3 point pressure orthosis） (D)是靜態漸進式副木（static progressive splint）
48. 葛拉松(A.A.Glatthorn)教學實施程度分為六種，分別為建議、書面、支持、傳授、測驗及習得，試問「係指學校投入資源或提供條件， 並受到學校教師所支持的課程內容」支持課程相當於古拉德的哪一個層次？ (A)知覺課程 (B)經驗課程 (C)正式課程 (D)運作課程
10. 政府為鼓勵私人興學，得將公立學校委託私人辦理；其辦法由該主管教育行政機關定之。其法源依據為何？ (A) 教育基本法 (B) 地方制度法 (C) 國民教育法 (D) 高級中等以下學校型態實驗教育許可辦法。
62. 國文老師計畫利用《詩經》進行「社會情緒學習(SEL)」融入式素養教學」。下 列教學文本之規劃與「SEL核心能力」的對應上，何者最不適切？ (A)教〈關雎〉：「寤寐思服、輾轉反側」引導學生處理自身在愛情「求之不得」時 的內心失落與焦慮可培養「自我覺察」 (B)教〈靜女〉：「愛而不見，搔首踟躕」引導學生在面對對方刻意捉弄引發的情緒 波動時，學習如何調適焦慮可培養「自我管理」 (C)教〈蒹葭〉：「溯洄從之，道阻且長」引導學生在追求情感目標時，面對重重阻 礙仍能展現恆毅力與挫折容忍力可培養「自我管理」 (D)教〈木瓜〉：「投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也」男女雙方藉由 物質的互相餽贈，深化彼此的信任並穩定關係可培養「負責任的決策」
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