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租賃住宅管理人員

技檢◆視覺傳達設計-丙級

綜合科目：含民法、票據法、銀行法、民事訴訟法、強制執行法、金融控股公司及銀行業內部控制及稽核制度實施辦法

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：英語#141124(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國文#141122(1題)

115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標 及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

民法 物權 第 881 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：抵押權除法律另有規定外，因抵押物滅失而消滅。但抵押人因滅失得受賠償或其他利益者，不在此限。 抵押權人...

民法 物權 第 881-1 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 二 節 最高限額抵押權

描述：稱最高限額抵押權者，謂債務人或第三人提供其不動產為擔保，就債權人對債務人一定範圍內之不特定債權，在最...

民法 物權 第 881-2 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 二 節 最高限額抵押權

描述：最高限額抵押權人就已確定之原債權，僅得於其約定之最高限額範圍內，行使其權利。 前項債權之利息、遲延利...

76.在肌肉營養不良症（muscular dystrophy）晚期，肌肉外觀呈現假性肥大 （pseudohypertrophy），原因為何？ (A)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，殘存的肌纖維代償性肥大 (B)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，殘存的肌纖維代償性再生 (C)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，結締組織增生 (D)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，脂肪和結締組織蓄積

77.犬性染色體遺傳（X-linked）Duchenne’s type肌肉營養不良症（muscular dystrophy）的早期病變主要是： (A)部份肌纖維萎縮，殘存肌纖維代償性肥大 (B)部份肌纖維壞死與再生 (C)部份肌纖維萎縮，結締組織增生 (D)肌纖維退性變化、萎縮及消失，脂肪和結締組織蓄積

3中華郵政股份有限公司之組織為： (A)財團法人 (B)公益法人 (C)公法人 (D)私法人

2.下列何者不屬於上皮細胞性腫瘤（epithelial tumors）之類型？ (A)basal cell tumor (B)squamous cell tumor (C)perianal adenoma (D)lipoma

74.依《醫宗金鑑．痘疹心法要訣》，麻疹見形，貴乎透徹，有不透徹者，因毒熱壅滯，面赤身熱煩渴，疹色赤紫滯黯者，下列治療方劑何者最適宜？ (A)升麻葛根湯 (B)宣毒發表湯 (C)三黃石膏湯 (D)竹葉石膏湯

45.林老師認為，與其一直注意幼兒的攻擊行為，不如忽視這些不當行為，並且 同時增強那些與攻擊無法並存的行為(例如合作、分享)。林老師所用的方法稱 為？ (A)系統減敏感法 (B)消弱法 (C)暫停法 (D)不相容反應技術