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115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所、交通管理研究所：微積分#139760(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：統計學#139759(11題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200#139755(50題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：英文#139754(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所、法律學研究所：刑法及刑事訴訟法#139752(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪統計與資料分析#139750(11題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_鑑識科學研究所：刑事鑑識#139748(6題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察法學組：警察法學#139747(4題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察行政組：警察學及警察行政#139745(4題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_刑事警察研究所：犯罪偵查學#139744(5題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快

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簡介：每個人都會背英文單字，每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思，...

【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)

講師：摩友(100006038121037)

簡介：背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習，我提供考生一份完...

中央法規標準法 第 1 條

課程：中央法規標準法
章節：第 一 章 總則

描述：中央法規之制定、施行、適用、修正及廢止，除憲法規定外，依本法之規定。

中央法規標準法 第 2 條

課程：中央法規標準法
章節：第 一 章 總則

描述：法律得定名為法、律、條例或通則。

中央法規標準法 第 3 條

課程：中央法規標準法
章節：第 一 章 總則

描述：各機關發布之命令，得依其性質，稱規程、規則、細則、辦法、綱要、標準或準則。

62. 針對個案處於戒菸沉思期，適當的介入措施，下列何者正確？ (A) 給予吸菸壞處資訊，以減低吸菸興趣 (B) 請個案描述與吸菸相關的所有優缺點 (C) 選定一天為戒菸開始日 (D) 加強自我解脫的意念

7.下列那一項構造通過枕骨大孔（foramen magnum）？ (A)食道 (B)氣管 (C)主動脈 (D)脊髓

43.下列何組吸入性麻醉劑之血液／氣體分配係數（blood/gas partition coefficient）最相近？ (A)sevoflurane和isoflurane (B)isoflurane和nitrous oxide (C)desflurane和nitrous oxide (D)desflurane和isoflurane

53.研究Phalen's測試對腕隧道症候群的診斷，徵召兩群受測者，一群為臨床及肌電圖檢查確認為腕隧道症候群 患者，另一群為沒有任何抱怨手部症狀的志願者，這是那一類型的研究？ (A)前瞻世代研究 (B)回溯世代研究 (C)病例對照 (D)橫斷式研究

18.下列有關臨床試驗的敘述，何者最不適當？ (A)人體試驗委員會之委員組成中，至少一位為非科學背景者 (B)試驗機構應接受試驗委託者之監測與稽核 (C)試驗委託者應負責甄選試驗主持人，並對試驗機構執行計畫監測 (D)管理藥師應持續進行試驗藥品之安全性評估

47. 根據 1966 年科爾曼報告(Equality of Educational Opportunity，又稱 Coleman Report)的研究結果，以下哪一項最符合該研究 的主要發現？ (A)學生的學業表現主要取決於學校的設備、教材與師資配置水準 (B)學生的家庭社經背景和同儕群體特性，對學習表現的影響遠大於學校本身的資源條件 (C)教育機會均等需要透過學校提高教學品質和設備投入就能完全實現 (D)學業表現完全取決於學生的個人努力，與家庭或學校條件無關