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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

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25 關於遺產分割之協議,下列何者正確? (A)協議分割為要式行為,須以書面為之,屬物權行為。遺產分割採移轉主義,無溯及效力 (B)協議分割為不要式行為,屬債權行為。遺產分割採移轉主義,無溯及效力 (C)協議分割為要式行為,須以書面為之,屬物權行為。遺產分割協議溯及繼承開始時發生效力 (D)協議分割為不要式行為,屬債權行為。遺產分割協議溯及繼承開始時發生效力

25 甲乙為夫妻,育有一子丙,並共同收養丁為養子。某日甲因交通意外去世,未留有遺囑,請問依 我國民法的規定,下列敘述,何者錯誤? (A)乙、丙、丁三人得以繼承 (B)乙、丙、丁三人之應繼分各為三分之一 (C)在分割遺產前,乙、丙、丁三人對於遺產全部按其應繼分為分別共有 (D)繼承人對於甲之債務,以因繼承所得遺產為限,負清償責任

63.關於泛自閉症障礙症候群(autism spectrum disorders)的動作發展,下列敘述何者錯誤? (A)新生兒時已經出現不尋常的重複性刻板動作 (B)有粗動作協調問題 (C)有精細動作協調問題 (D)動作模仿能力較差

65.根據智能障礙者的學習特徵,應採取何項應對策略? (A)協助將具體事物轉換為數字符號,輔助記憶 (B)類化能力較弱,對同一治療目標,以不同活動反覆訓練 (C)對於較敏感的兒童,提供多元、不規則而密集的感知覺刺激,訓練整合能力 (D)需個別治療且淨化環境,抽離引起分心的因素

32.下列那些韌帶主要限制肱骨頭向下位移以及肩外展小於45度時的外轉動作?①喙肱韌帶 (coracohumeral ligament) ②上盂肱韌帶(superior glenohumeral ligament) ③中盂肱韌 帶(middle glenohumeral ligament) ④下盂肱韌帶(inferior glenohumeral ligament) (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④