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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:刑法#138832(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#138830(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:土地政策#138829(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:不動產估價#138828(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:園藝學#138827(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:果樹學與蔬菜學#138826(9題)
115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程:輪機當值大意#138825(50題)
115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程:輪機工程大意(包括柴油機大意與輔機大意)#138824(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政:政治學#138823(4題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥物化學國考題,考試科目:藥師國考一階。
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考二...
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥物治療學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤,請告知...
最新主題筆記
完全競爭廠商短期供給曲線
課程:
經濟學(上)
章節:
完全競爭市場
完全競爭廠商長期均衡與產業長期供給線
課程:
經濟學(上)
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完全競爭市場
政府從量補貼+從價補貼
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經濟學(上)
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供需理論
描述:
從量補貼:新供級函數P=Q-t從價補貼:新供級函數P=(1-t%)*Q
最新討論
哈伯瑪斯(J. Habermas)認為答稱溝通與理解的預設條件與四大宣稱中,不包括下列哪一項宣稱? (A) 真實性(true) (B) 正當性(right) (C) 真誠性(truthfulness) (D) 互動性(interaction)
7 甲乙約定甲不於約定時期履行債務時,即須支付一定金額之違約金予乙,下列敘述,何者正確? (A)甲給付遲延時,乙僅得請求違約金,不得另請求甲履行債務 (B)約定之違約金推定為因甲履行遲延所生損害之賠償總額 (C)甲給付遲延後,因可歸責於甲之事由致給付不能時,乙得另請求不履行之損害賠償 (D)甲給付遲延時,乙僅得請求違約金,不得解除契約
274.臺南市哪一個登錄民俗與王船無關? (A)西港刈香 (B)南鯤鯓代天府五 府千歲進香期 (C)南關線三大廟王醮暨遊社 (D)柳營王醮。
49.下列有關morphine的敘述,何者錯誤?(A)N-methyl以N-phenethyl取代,會增加鎮痛活性 (B)14β導入OH基後,極性增加而不易穿過BBB,導致鎮痛活性降低 (C)成癮性(addiction)與其在mu受體的作用相關 (D)便秘的副作用不產生耐受性,長期使用需特別注意
40.有關肘外翻伸直過度負荷症候群(valgus extension overload syndrome)之敘述,下列何者正確? (A)會增加尺骨與肱骨滑車(trochlea)的壓迫,產生骨刺 (B)會增加橈側副韌帶的張力 (C)傷害機轉與投擲動作之減速期最有關 (D)會增加橈骨頭與肱骨小頭(capitellum)的壓迫,產生問題
17 依憲法法庭判決意旨,關於總統國情報告,下列敘述何者錯誤? (A)因立法院與總統間並無權力從屬性或負責關係之憲法權力關係,故立法院並無聽取總統國情報告之憲 法義務 (B)對於是否、何時、以何等方式使立法院得聽取其國情報告,及其國情報告之主題等,總統得本於其職權 而為審酌決定 (C)基於憲法機關相互尊重原則,總統如欲就特定事項使立法院聽取其國情報告,應與立法院協商後實施 (D)對於總統國情報告之內容,立法院雖不得對總統為進一步詢問並要求總統答復,但得要求總統聽取其建言