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10.有關取得垂直距離(vertical dimension)的敘述,下列何者錯誤? (A)口腔內存在記錄基底及咬合堤與否,不會影響垂直高度的判斷 (B)發音法,當發“s” 音時,若上下咬合堤接觸,表示垂直高度太高 (C)休憩間隙法:靜止垂直距離和咬合垂直距離有 2~4 mm 的差距 (D)若病患有長期使用之舊假牙,可優先參考其垂直距離

41.有關可撤式局部義齒金屬支架之修補(repair),下列敘述何者錯誤? (A)鑄造式固位牙鈎(retentive clasp)斷裂,可使用鍛製金屬線(wrought wire)取代 (B)電銲(electric soldering)可預防鍛製金屬線產生再結晶(recrystallization) (C)咬合鈎靠斷裂,須先確認是否因鈎座(rest seat)修磨不夠 (D)主連接體因太薄造成斷裂,可直接用銲接方式修補

48.依職業安全衛生法規定雇主對勞工施以從事工作所必要安全衛生教育及 預防災變訓練,經通知限期改善,屆期未改善,違反者應受何種處罰? (A) 處新台幣三千元以下罰鍰(B)處三萬元以上十五萬元以下罰鍰(C)處三萬元 以上三十萬元以下罰鍰(D)處一年以下有期徒刑拘役或併科九萬元以下罰 金。

25 有關國家賠償責任之敘述,下列何者錯誤? (A)外國人在一定條件下亦得請求國家賠償 (B)受委託行使公權力之私人屬於國家賠償法上之公務員概念 (C)僅行政處分才屬於行使公權力之概念 (D)公務員事實認定錯誤亦屬違法

3. 大雯是九年級腦性麻痺學生,僅雙腳無法行走,其餘能力與同僚無異。規劃大雯的教學環境時,下列哪一選項較為適當? 甲、教室安排在靠近電梯的位置 乙、學校內提供助行器以利大雯移動 丙、提供替代性鍵盤並在座位旁加裝檯燈 丁、桌椅旁有足夠空間方便大雯操作輪椅 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

4. 資源班張老師針對身心障礙學生做了以下的學習內容調整,下列哪一項屬於「簡化」的方式? (A) 將課文內容轉換成生活化的文章內容 (B) 先教完一位數除法,再教二位數除法 (C) 生字表有 18 個生字,只教其中的 10 個生字 (D) 將課本的專有名詞調整為學生看得懂的詞彙