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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教身心障礙類科#140662(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目:教育專業#140661(40題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:估價與理算概要#140660(47題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:稅則概要#140659(46題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人:財產保險經營概要#140658(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險代理人:保險法規概要#140657(42題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:通關實務概要#140656(43題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:關務英文#140655(46題)
【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師:水系統消防安全設備#140654(10題)
【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140653(4題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
講師:
ABEL WANG
簡介:
iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
講師:
Kai
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延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
刑法總則(上)
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penguin
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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腸胃道及腹部感染
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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皮膚及軟組織感染
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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慢性阻塞性肺疾病
課程:
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
章節:
呼吸道疾病
最新討論
16 關於買賣物之瑕疵擔保責任之規定,下列敘述何者正確? (A)瑕疵擔保責任之規定為強行規定,當事人不得以特約加以排除 (B)瑕疵之發生以出賣人有過失為必要,始負擔瑕疵擔保責任 (C)若無特別約定,物之瑕疵須於危險移轉時存在 (D)因主物有瑕疵而解除契約者,其效力不及於從物
30 A 股份有限公司共有 7 名董事,分別為甲乙丙丁戊己庚。而 B 股份有限公司則設有 5 名董事,分別為甲丙 丁戊壬。A 公司並持有 B 公司已發行有表決權股份總數之 35%;B 公司則持有 A 公司已發行有表決權股 份總數之 30%。依此條件,下列關於 A、B 公司之敘述何者正確? (A) A 公司與 B 公司相互持股各達對方有表決權股份總數四分之一以上,故為相互投資公司 (B) A 公司與 B 公司不符合控制與從屬關係之持股成數形式認定要件,因此 A、B 公司不具控制與從屬關係 (C) A 公司持有 B 公司有表決權股份總數達三分之一以上,故兩者為相互投資公司 (D) A 公司與 B 公司之董事有半數以上相同,故推定為有控制與從屬關係
17.有關職業安全衛生管理系統的績效與量測,下列何者非屬主動式指標(A) 作業環境監測數據(B)教育訓練人數(C)職業傷病統計資料(D)機械設備自 動檢查次數。
20.在數位X光攝影中,調高mAs的參數對於空間解析度與對比解析度的影響為何? (A)前者增加,後者不變 (B)前者降低,後者不變 (C)前者不變,後者增加 (D)前者不變,後者降低
19 依司法院解釋意旨及憲法法庭裁判,下列何者並非憲法上法官? (A)司法院大法官 (B)懲戒法院法官 (C)智慧財產及商業法院法官 (D)臺灣高雄地方檢察署檢察官
9 警察大學碩士班招生簡章上,限制考生若體檢為色盲則不予錄取,依據司法院大法官解釋見解,下列敘述何者錯誤? (A)警察大學排除色盲入學,侵害人民憲法上受教育權 (B)差別待遇涉及對於人民平等接受教育之機會,應受較嚴格之審查 (C)警察大學在符合其設校宗旨之前提下,對於入學資格條件,仍享有一定程度的大學自治權 (D)警察大學之入學資格限制係為提升警政素質,屬於具有重要公共利益之目的