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預官&軍人◆智力測驗
教甄◆閩南語科(台語)
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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:生物#141128(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:公民與社會#141127(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:數學#141125(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:英語#141124(1題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
國營化學
講師:
Terry Tung
簡介:
?一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算...
企業管理
講師:
Terry Tung
簡介:
內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
天文
講師:
steven
簡介:
天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...
最新主題筆記
單元名稱
課程:
111
單元名稱
課程:
111
重金屬解毒劑常考重點整理(含口訣)
描述:
重金屬解毒劑常考重點整理(含口訣)
最新討論
12 政府發行長期公債時,下列相關影響數額,何者僅記入普通公務帳? (A)公債面值 (B)公債成本 (C)公債溢價 (D)公債折價
83. 教育應強調活生生的如實之經驗,而非停留在系統和抽象符號的傳授。這種觀點符合以下哪兩位思想家的理念? (A)杜威(J. Dewey)和克伯屈(W. Kilpatrick) (B)康德(I. Kant)和黑格爾(G. W. Fr. Hegel) (C)赫爾巴特(J. Fr. Herbart)和斯普朗格(E. Spranger) (D)格林 (M. Greene)和梅洛龐帝(M. Merleau - Ponty)
38. 請閱讀下文,選出描述正確的是: 且夫星斗迭遷,乃造化之幻景,詩歌唱酬,亦騷人之韻事,況駒光流水,鼎鼎百年,直一彈指間耳。浮生若夢,為歡幾何?雅集於戊子秋中,良有以也。既此清秋佳節,氣爽天高,妙在勝會難逢,群賢畢至,及時遊衍,欣看玉鏡當頭。 (A) 「星斗迭遷」、「駒光流水」皆指時光飛逝 (B) 「欣看玉鏡當頭」意指對鏡梳妝,以備出遊 (C) 本文意旨與王羲之〈蘭亭集序〉接近 (D) 本文的節日同於「火樹繫花合,星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去,明月逐人來。遊戟皆標李,行歌盡落梅。金吾不禁夜,玉漏莫相催。」
2 依憲法增修條文規定,有關立法院提出憲法修正案之程序,下列敘述何者錯誤? (A)應有立法委員 4 分之 1 之提議 (B)應有全體立法委員 4 分之 3 之出席 (C)應有出席立法委員 4 分之 3 之決議 (D)應有 3 分之 2 以上黨團之同意
3 憲法增修條文有關國家教育、科學、文化經費之規定,下列敘述何者正確? (A)在中央不得少於其預算總額百分之 5 (B)在中央不得少於其預算總額百分之 10 (C)在中央不得少於其預算總額百分之 15 (D)僅規定應優先編列
4 我國憲法基本國策章及增修條文第 10 條關於邊疆地區各民族及原住民族之特別保障與扶助事項,不包括 下列何者? (A)教育文化 (B)宗教信仰 (C)交通水利 (D)醫療衛生