最新資料

捷運◆工程力學

技檢◆配電線路裝修-丙級

技師◆土壤物理與沖蝕

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）、電子組（選試英文）：計算機概論#140900(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：數學科#140899(19題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察專業英文#140895(21題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：工程數學#140894(24題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：電子學#140893(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：歷史科#140892(10題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：行政法研究#140891(3題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標 及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

阿摩上手指南：解鎖測驗與資源共享功能

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：剛註冊阿摩，卻被繁雜的功能搞得頭昏眼花？ 別擔心！這門課將用最簡單的方式，帶你快速認識阿摩的核心介面...

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 限時詳解卡解鎖筆記！

根式的運算

課程：國二數學上數學課程（八年級）
章節：平方根與畢氏定理

畢氏定理

課程：國二數學上數學課程（八年級）
章節：平方根與畢氏定理

描述：1.老師影片2.專屬講義跟作業牛刀小試

提公因式&乘法公式做因式分解

課程：國二數學上數學課程（八年級）
章節：因式分解

75.單純的纖維性骨營養不良症，其骨纖維化多發生於： (A)長骨的幹骺端 (B)長骨的骨幹 (C)長骨的骨骺板 (D)顏面骨

76.犬metaphyseal osteopathy的初期病變是： (A)骨膜炎 (B)骨炎 (C)骨髓炎 (D)關節炎

11. 甲男與乙女為大學班對，感情相當穩定，畢業後經雙方家長見面後，當事人商定二年 後舉行婚宴並交換定情誓物，期間乙找到穩定工作，但因甲工作在極不穩定的狀態下， 雙方感情變淡，乙於是以此為理由，主動提議分手。試問：下列敘述何者錯誤？ (A)甲可以訴請法院請求乙履行結婚登記 (B)因婚約的訂立雙方互贈之物，應於解除婚約後相互返還之 (C)甲乙商定日後舉行婚宴，依照舊有習俗，可認為雙方有訂立婚約之意思 (D)婚約訂立後，無正當理由而違反婚約者，無過失之一方若因此受有損害者，得請求賠償

23. 依據「偏遠地區學校教育發展條例」之規範，專聘教師連續任滿六年，且在中央主管機關應全額補助師資培育之大學開設第二專長學分班，取得第二專長，表現優良者，得一次再聘幾年或依其意願參加專任教師甄選，並予以加分優待： (A)二年 (B)四年 (C)五年 (D)六年

24. 下列哪一項非中小學國際教育白皮書之內容？ (A)國際教育 2.0 推動期程共六年 (B)國際教育 2.0 之推動在菁英化的達成效益 (C)國際教育 2.0 為達到「培育全球公民」、「促進教育國際化」、「拓展 全球交流」三個目標 (D)國際教育 2.0 的依照不同的國際化需求，區分國定課程(National Curriculum, NC)與雙語課程(Bilingual Curriculum, BC)兩個課程群組

64. 對於課程內容組織的原則之敍述下列何者有誤？ (A)課程的繼續性原則，可分為直進式、循環式二種 (B)課程的統整原則考量的是橫向的水平的連結 (C)銜接性指課程各面向之間的相互關聯，包括了垂直跟水平的銜接 (D)程序原則係課程內容深度範圍內的垂直組織，墊基於先前的內容，對同一要素做更深更廣的處理