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技檢◆油壓

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技檢◆車輛塗裝

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：臺南文史#140479(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目：英文#140478(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目：國文#140477(15題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-D#140476(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優英語科#140467(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選：國中數學科#140466(25題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優生物科#140456(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優數學科#140454(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優國文科#140452(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護專業#140449(27題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

統計學

講師：tina

簡介：統計學

動脈血液氣體分析

描述：如何分辨呼吸性、代謝性 酸中毒、鹼中毒

管理學第一章申論《企業管理概論》

描述：管理學第一張申論《企業管理概論》手寫

國家賠償法法條整理

描述：關鍵字、重點幫你標記！共有四頁的PDF檔? 嗨 我是上次上傳節錄法條整理的小伙伴 這次是提供另一個完整法條~

78.下列何種微生物與引起貓抓病（cat-scratch disease）較有關？ (A)Coxiella burnetii (B)Leptospira interrogans (C)Bartonella henselae (D)Campylobacter lari

63.下列何者為經胸前心臟超音波掃描探頭的優先選擇？ (A)2～3.5 MHz扇形探頭 (B)3.5～5 MHz凸型探頭 (C)5～7 MHz凸型探頭 (D)7.5～10 MHz線型探頭

64.有關 踝關節弓箭步測試（ ankle lunge test），下列敘述何者錯誤？ (A)可用來評估腳踝背屈的功能性角度 (B)應比較兩腳腳趾頭與牆面的距離是否一致 (C)量測過程中，應要求雙腳後跟平貼地面 (D)若測試結果兩腳有差異，是因為足底筋膜太緊所造成

70. 閱讀下文，選出與文章意旨最接近的選項：阮步兵喪母，裴令公往弔之。阮方醉，散髮坐床，箕踞不哭。裴至，下席於地， 哭弔喭畢，便去。或問裴：「凡弔，主人哭，客乃為禮。阮既不哭，君何為哭？」 裴曰：「阮方外之人，故不崇禮制；我輩俗中人，故以儀軌自居。」時人歎為兩得其中。(《世說新語》) (A)社會秩序屬約定俗成，靠儀軌維繫，即使俗人亦不宜例外，仍需守禮 (B)阮以醉逃避喪親之痛，裴以哭粉飾虛偽禮法，兩者行徑皆屬失禮違真 (C)行為合宜與否，取決於角色所屬規範；阮與裴規範不同，故可各行其是 (D)「兩得其中」意謂調和禮法與任誕，只要未逾禮法底線，皆屬名士風流

72. 閱讀下文，判別元子的價值觀，與古代士人的品格理想何者最為接近？有時士教元子顯身之道曰：「於時不爭，無以顯榮；與世不佞，終身自病。君欲 求權，須曲須圓；君欲求位，須奸須媚。不能此為，窮賤勿辭。」元子對曰：「不 能此為，乃吾之心。反君之言，作我自箴。與時仁讓，人不汝上；處世清介，人 不汝害。汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。終身如此，可謂君子。」 (元結〈自箴〉) (A)順應自然，以無為應對世事，達到逍遙超脫境界的老 莊思想 (B)重視利益，以權謀遊說各方，追求個人顯榮功名的縱橫說客 (C)恪守仁義，講求耿介道德，即使窮困也不改其節的儒家君子 (D)循名責實，強調窮究事理，以為名不正則事不成的名家學者