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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:資訊科技科#140670(6題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:視覺藝術科#140668(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:童軍科#140667(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:理化科#140666(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:國文科#140665(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教資賦優異#140663(5題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
小特教師甄試
講師:
你好湯姆
簡介:
包含歷屆試題整理與筆記
生物藥劑分章節試題(108-1~115-2)
講師:
Pharm_MADAO
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● 收錄108-1~115-2之生物藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)
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> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排,幫助考生高效複習
最新主題筆記
單元名稱
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
單元名稱
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
英文
描述:
TFRS參考TCFD框架 EU用CSRD取代NFRD
最新討論
23.有關專案勤教之相關規定,下列何者不正確? (A)實施單位以執行專案之勤務單位為主(B)由主官(管)或指定資深之帶班人員主持(C)參加人員以任務編組人員全員參加(D)施教重點資料及紀錄,張貼於警察機關內部網站供員警點閱。
24.109 年01月10日,某員警依e化平臺受理報案上傳後,於109年03月06日發現輸入不正確之報案資料而修正,請問應報下列何者修正之? (A)報請所長修正之(B)報請分局偵查隊修正之(C)報請警察局刑警大隊修正之(D)報請警政署刑事警察局修正之。
15 對於硬式透氣隱形眼鏡(rigid gas-permeable lens)往下偏(inferior decentration)的處理方式,下列何者較 不適宜? (A)對於近視的人,建議基弧改陡一點(steeper) (B)建議隱形眼鏡的厚度改薄一點 (C)可考慮改用 lenticular design 的硬式隱形眼鏡 (D)可考慮改用 scleral design 的硬式隱形眼鏡
29. 下列詩詞與節慶的搭配,錯誤的選項是:(A) 但願人長久,千里共嬋娟/中秋(B) 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人/端午(C) 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符/春節(D) 寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞/元宵
33. 古賢荀子主張君子與人交談當避免三種缺失,即使應用於老師教導學生時亦然,迄今仍深值後人參考學習與省思,亦即亟需避免之三種缺失,即是不傲、不隱與下列哪項行為? (A)不藏 (B)不打 (C)不罵 (D)不瞽
34. 儘管社會變遷,「傳道、授業、解惑」仍是學校教師之基本職責,試問國中教師於指導學生過程中,下列哪項對學生學習的教導數不妥當? (A)理性思考與經驗體會需兼顧 (B)演繹法與歸納法需並用 (C)任何領域(科目)的作業可全部交給 AI 處理 (D)蜜蜂釀造法比螞蟻搬遷法更有效