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iPAS◆資訊安全管理概論◆初級
iPAS◆資訊安全規劃實務◆中級
公共衛生◆衛生行政與管理
最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國家安全情報法制#140742(5題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：情報學#140741(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國土安全與非傳統安全#140740(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：犯罪偵查學#140738(29題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：國際警察合作與跨國（境）犯罪防制#140737(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：外事警察學#140736(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：偵查法學與犯罪偵查#140735(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察學與警察勤務#140734(27題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：視覺藝術科#140733(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
【警鴿】刑事訴訟法(下)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
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小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
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最新主題筆記
民法 編債 第 348 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述：
物之出賣人，負交付其物於買受人，並使其取得該物所有權之義務。 權利之出賣人，負使買受人取得其權利之義...
民法 編債 第 349 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述：
出賣人應擔保第三人就買賣之標的物，對於買受人不得主張任何權利。
民法 編債 第 350 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述：
債權或其他權利之出賣人，應擔保其權利確係存在。有價證券之出賣人，並應擔保其證券未因公示催告而宣示無效...
最新討論
3.下列有關立百病毒（Nipah virus）的敘述，何者正確？ (A)與亨德拉病毒（Hendra virus）同屬於正黏液病毒科（Orthomyxoviridae）之Morbillivirus 屬 (B)東亞家蝠為其保毒宿主 (C)自然感染除了豬以及人，犬與馬亦可感染 (D)感染豬隻造成高致死率
23.證人、鑑定人依法應具結而未具結者，其證言或鑑定意見： (A) 一律不得作為證據 (B) 仍有證據能力 (C) 有證據能力，但證明力低 (D) 其證據能力之認定 由法院審酌
56.直線加速器光子射束的平坦度，通常定義在水面下幾公分深處？ (A)最大劑量點的深度 (B)5 (C)10 (D)20
1. 為提升教職員的輔導知能，高級中等以下學校每學年應定期辦理校長與一般教職員之輔導知能在職進修，其時數規定為何？ (A)至少三十六小時 (B)至少十二小時 (C)至少十八小時 (D)至少三小時
43. During an EMI environmental studies lesson, students are investigating the causes of climate change. Several learners initially hold the misconception that climate change is caused solely by littering and local pollution. As they analyze scientific data, interpret graphs, and engage in guided discussions, they encounter evidence demonstrating the complex roles of greenhouse gases, industrialization, and global consumption patterns. The teacher deliberately encourages students to challenge their prior assumptions and reconstruct their understanding based on the newly acquired knowledge. From the perspective of Piagetian Constructivism, the cognitive process most clearly illustrated in this scenario is ______. (A) conditioning, in which learners acquire knowledge through reinforcement of desired responses (B) accommodation, in which learners revise existing cognitive structures when confronted with information that cannot be adequately explained by prior schemas (C) pattern drilling, in which learners develop automaticity through repeated exposure to target forms (D) linguistic translation, in which understanding is achieved by converting information between two languages
第一題：中翻英【40 分】 預防中暑有四招。一是躲太陽：盡可能在早晨和傍晚外出，多待在室內或者戶外的陰涼處。二是補水 份：每小時喝二至四杯 250 毫升的涼水，避免喝含酒精或含糖飲料。三是勤防曬：穿著輕便、淺色、寬鬆、 透氣的衣服，戶外活動應撐陽傘或帶遮陽帽並擦防曬乳液。四是要通風：待在通風良好或有空調的場所，切 勿滯留在密閉、停泊的車輛內。【40 分】
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