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國際關係及談判

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑法#140611(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察法規#140610(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國文#140607(21題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：歷史科#140606(6題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：資訊科技#140605(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全管理概論#140604(50題)

115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全技術概論#140603(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#140601(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選： 英文#140599(40題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

國三下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三下數學康軒版

國一上國文-康軒版

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簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

第33條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第33條（物之交付義務之強制執行） ﹝1﹞關於物之交付義務之強制執行，依本章之規定。

第32條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第32條（得直接強制執行之情況） ﹝1﹞經間接強制不能達成執行目的，或因情況急迫，如不及時執行，顯難達成...

第31條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第31條（連續處以怠金） ﹝1﹞經依前條規定處以怠金，仍不履行其義務者，執行機關得連續處以怠金。﹝2﹞依...

46.下列關於微衛星標誌（Microsatellite markers）的敘述 ，何者錯誤？ (A)重複單位約1～5個base pairs (B)大部份以short tandem repeats（STR）方式存在 (C)並非分佈於全部基因體，而是只侷限於heterochromatin (D)生物性功能至今不完全清楚

20 角膜弧度儀無法檢測下列何者？ (A)驗配隱形眼鏡時的眼睛角膜弧度 (B)驗配眼鏡時患者需要的屈光度數 (C)估計患者的散光度數 (D)觀察患者眼睛角膜中央的完整情形

55.下列何者不是關節鏡檢查的適應症？ (A)肱二頭肌肌腱發炎 (B)長趾伸肌肌腱（long digital extensor tendon）撕裂傷 (C)棘上肌肌腱病 (D)肱骨髁骨化不全（incomplete ossification of the humeral condyle）

2.The young couple wanted to ________ their wedding they sure they could handle the burdens of marriage. (A)resent (B)postpone (C)express (D)condemn

28. 關於素養導向教學的設計，下列敘述何者正確？ 甲、強調整合知識、技能與態度，培養學生核心素養。 乙、重視學習意義，結合真實情境或探究問題的學習。 丙、教學先講解知識內容，再安排學生進行應用活動。 丁、重視知識的實踐與遷移應用，鼓勵學生從做中學。 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、乙、丁 (C) 乙、丙、丁 (D) 甲、乙、丙、丁

35. 王老師編製定期評量時，先依課程綱要分析學習重點，並邀請領域教師共同檢視試題是否能充分代表各項教學內容；測驗實施後，再比較學生定期評量成績與全校共同評量成績的相關程度，以檢視測驗品質。王老師依序想建立何種效度？ (A) 內容效度、構念效度 (B) 內容效度、效標關聯效度 (C) 構念效度、效標關聯效度 (D) 效標關聯效度、內容效度