35. 王老師編製定期評量時，先依課程綱要分析學習重點，並邀請領域教師共同檢視試題是否能充分代表各項教學內容；測驗實施後，再比較學生定期評量成績與全校共同評量成績的相關程度，以檢視測驗品質。王老師依序想建立何種效度？
(A) 內容效度、構念效度
(B) 內容效度、效標關聯效度
(C) 構念效度、效標關聯效度
(D) 效標關聯效度、內容效度

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統計： A(1), B(2), C(1), D(0), E(0) #3950979