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115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139253(21題)

115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題：國語文#139252(40題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：英文#139251(50題)

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題：流行服飾科#139250(45題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(C)#139249(25題)

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題：國文科#139248(15題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(B)#139247(25題)

800.登記機關收件之複丈案件，申請人於複丈時，應到場會同辦理，若申請人屆時不到場或不依規定埋設界標者，視為放棄複丈之 申請，已繳娜之土地複丈費退還比例為何?(A)20%(B)30%(C)50%(D)不予退還。

799.申請土地複丈須提供之文件資料，如 a.土地複丈申請書 b.權利證明文件 c.申請人身分證明 d.其他經中央主管機關規定之文 件，前項資料何者能以電腦處理達成查詢者，得免提出?(A)ab(B)bcd(C)acd(D)bd。

798.針對法院、檢察機關或行政執行分署囑託複丈案件，土地複丈成果應提供予誰？ (A) 土地所有權人 (B) 地方政府主管機關(C) 土地關係人 (D) 囑託機關。

5. 三杯雞所指的三杯為____、____、____。(9%)

 (2) 何者為台灣菜( )。

 (1) 何者為客家菜( )。

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

民法 物權 第 850-6 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人應依設定之目的及約定之方法，為土地之使用收益；未約定使用方法者，應依土地之性質為之，並均應保...

民法 物權 第 850-7 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權消滅時，農育權人得取回其土地上之出產物及農育工作物。 第八百三十九條規定，於前項情形準用之。 第...

民法 物權 第 850-8 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人得為增加土地生產力或使用便利之特別改良。 農育權人將前項特別改良事項及費用數額，以書面通知土...

65 下列那一種吞嚥手法目的是在吞嚥前及吞嚥時關閉聲帶？ (A)上聲門吞嚥法（supraglottic swallow） (B)超上聲門吞嚥法（super supraglottic swallow） (C)用力吞嚥法（effortful swallow） (D)孟德森吞嚥法（Mendelsohn maneuver）

99.有關動產擔保交易規定之敘述，下列何者錯誤？ (A)動產擔保交易，應以書面訂立契約 (B)非經登記，不得對抗善意第三人 (C)其登記之有效期間，從契約之約定 (D)契約無約定者，自登記之日起有效期間為五年

95.申請減免本金案件以追索債權為限，催收款項不得減免，減免後其實際收回數應達帳面餘額幾成以上？ (A)四成 (B)五成 (C)六成 (D)七成

26 下列何者不是我國憲法所明文保障之公民權利？ (A)健康權 (B)訴願權 (C)工作權 (D)秘密通訊自由

27 下列各項權利，何者屬於我國法律所保障之原住民族集體權利？ (A)受教權 (B)正名權 (C)繼承權 (D)擁槍權

16. 「所謂成熟，並非不再動搖，而是在動搖之中仍能作出選擇。人不可能完全確定自己的道路，但仍必須在不確定中前行，並為此承擔 後果。」根據這段文字，下列哪一個選項最能精準表達其意旨？ (A)成熟意味著個體能在面對不確定時，依然作出選擇並承擔其結果 (B)人生充滿不確定，因此每一個選擇都帶有風險與責任 (C)人無法避免動搖，但仍需在猶豫中持續前進 (D)成熟的人能在多重可能性中，理性選擇最正確的道路