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1.空氣污染防制；2.燃燒原理與控制；3.環保法規

醫學五：80題 ( 包括外科,骨科,泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理 )

醫學四：80題 ( 包括小兒科,皮膚科,神經科,精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理 )

115年 - 錯誤採購態樣_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141238(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

20. 下列何組色彩的注目性最高：(A) 紅—黑 (B) 紅—白 (C) 黃—黑 (D) 黃—白。

19. 色彩計劃最基本重要的四個步驟： (A) 1.意象確定 2.機能考量 3.配色實務 4.傳達管理 (B) 1.應用對象 2.產品特徵 3.機能考量 4.配色實務 (C) 1.意象確定 2.效應評估 3.配色實務 4.風格建立 (D) 1.機能考量 2.配色實務 3.產品特徵 4.傳達管理

18. 下列何種色彩混合不屬於「並置混合」：(A) 彩色四色網點印刷 (B) 單色孔版印刷 (C) 彩色電視三色光映像管混色 (D) 紡織品經緯線不同色彩混色。

7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式？

6. 請說明當值人員佈置之原則？

5. 請說明B類火(或稱乙種火)，及其最有效的滅火劑為何？

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

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【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

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31 下列血脂肪之檢驗值何者不正常？ (A)低密度脂蛋白 170 mg/dL (B)高密度脂蛋白 60 mg/dL (C)總膽固醇 150 mg/dL (D)低密度脂蛋白/高密度脂蛋白=1.5

80 宜蘭縣南方澳觀景台臨近那一省道上(A)台9線 (B)台2線 (C)台9丁線。

10 兩岸關係在我國解嚴與民主化後常隨執政黨的輪替而有所起伏。關於兩岸交流之敘述，下列何者正確？ (A)兩岸政府合意互設使節機關作為官方溝通之代表 (B)兩岸領導人已逐漸形成於任期末正式會面之慣例 (C)兩岸政府仍然透過民間機構交流的形式進行協商 (D)我方政府於對岸設臺灣事務辦公室綜理各種事務

11 我國一直積極爭取參與各類型的國際組織。特別是新型冠狀病毒在全球肆虐期間，我國除透過捐贈各國防疫用口罩外，也以防疫成果與經驗為訴求，尋求參與世界衛生組織或世界衛生大會。關於參與上述國際組織，最適合描述我國訴求的理念基礎為何？ (A)以民主經驗對抗共產極權的意識形態 (B)健康人權是普世價值應該被平等對待 (C)高人均所得與經濟實力應被世界重視 (D)有決心與能力去對抗恐怖行動與攻擊

12 法國哲學家孟德斯鳩提出行政、立法、司法「三權分立」的制度來避免權力專制，且成為美國總統制權力分立與制衡的理論依據。我國經歷多次修憲後，也在制度上融入此種精神，下列何者是為落實分權制衡所設計的制度？ (A)中華民國總統改由人民直接選舉產生 (B)中華民國行政院院長由總統直接任命 (C)立法委員的選舉改為單一選區兩票制 (D)憲法法庭審理立法院所提的總統彈劾案

16. 大偉是中學集中式特教班的學生，進行社區交通訓練時，發現他沒有方向感容易走丟，又不會向他人即時求助。下列哪一項是大偉需要優先教導使用的輔具？ (A)聽覺輔具 (B)行動輔具 (C)溝通輔具 (D)閱讀與書寫輔具