阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆成人教育
研究所、轉學考(插大)◆健康促進與衛生教育
研究所、轉學考(插大)◆教育政策與行政
最新試卷
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:數學 A#139520(20題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2851-2878#139519(28題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2751-2800#139518(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2651-2700#139517(50題)
最新試題
20. 下列何組色彩的注目性最高:(A) 紅—黑 (B) 紅—白 (C) 黃—黑 (D) 黃—白。
19. 色彩計劃最基本重要的四個步驟: (A) 1.意象確定 2.機能考量 3.配色實務 4.傳達管理 (B) 1.應用對象 2.產品特徵 3.機能考量 4.配色實務 (C) 1.意象確定 2.效應評估 3.配色實務 4.風格建立 (D) 1.機能考量 2.配色實務 3.產品特徵 4.傳達管理
18. 下列何種色彩混合不屬於「並置混合」:(A) 彩色四色網點印刷 (B) 單色孔版印刷 (C) 彩色電視三色光映像管混色 (D) 紡織品經緯線不同色彩混色。
最新申論題
7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式?
6. 請說明當值人員佈置之原則?
5. 請說明B類火(或稱乙種火),及其最有效的滅火劑為何?
最新課程
test
講師:
tina
簡介:
test
新增課程
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
測試描述
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
最新主題筆記
必考9
描述:
必考
必考10
描述:
必考
簡易人壽保險
描述:
上課時的筆記
最新討論
48.使用藥物來抑制口水分泌以利印模,下列何種藥物比較不會引起視覺模糊的副作用? (A)Atropine (B)Propantheline (C)Clonidine (D)Dicyclomine
61.我國全身振動標準中所建議之測量頻率範圍為下列何者?(A)1~50Hz(B)1~1500Hz(C)5~1500Hz(D)20~2000Hz。
11 我國一直積極爭取參與各類型的國際組織。特別是新型冠狀病毒在全球肆虐期間,我國除透過捐贈各國防疫用口罩外,也以防疫成果與經驗為訴求,尋求參與世界衛生組織或世界衛生大會。關於參與上述國際組織,最適合描述我國訴求的理念基礎為何? (A)以民主經驗對抗共產極權的意識形態 (B)健康人權是普世價值應該被平等對待 (C)高人均所得與經濟實力應被世界重視 (D)有決心與能力去對抗恐怖行動與攻擊
12 法國哲學家孟德斯鳩提出行政、立法、司法「三權分立」的制度來避免權力專制,且成為美國總統制權力分立與制衡的理論依據。我國經歷多次修憲後,也在制度上融入此種精神,下列何者是為落實分權制衡所設計的制度? (A)中華民國總統改由人民直接選舉產生 (B)中華民國行政院院長由總統直接任命 (C)立法委員的選舉改為單一選區兩票制 (D)憲法法庭審理立法院所提的總統彈劾案
32.女性主義治療的目標為賦權、重視與肯定差異以及努力促成改變時勢,根據Worell和Remer (2003)女性主義治療對幫助個案的看法,下列敘述何者錯誤? (A)評估創傷經驗對個人生命的衝擊 (B)獲得改變環境的技巧 (C)提高對於權力關係的敏感度 (D)瞭解內化的負面性別意識如何運作
16. 大偉是中學集中式特教班的學生,進行社區交通訓練時,發現他沒有方向感容易走丟,又不會向他人即時求助。下列哪一項是大偉需要優先教導使用的輔具? (A)聽覺輔具 (B)行動輔具 (C)溝通輔具 (D)閱讀與書寫輔具