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技檢◆鑄造-丙級
技檢◆家具木工-甲級
高普考/三四等/高員級◆行政學
最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:國文科#140665(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教資賦優異#140663(5題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教身心障礙類科#140662(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目:教育專業#140661(40題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:估價與理算概要#140660(47題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:稅則概要#140659(46題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人:財產保險經營概要#140658(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險代理人:保險法規概要#140657(42題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:通關實務概要#140656(43題)
最新試題
25 下列何種情況需申報繳納契稅?不動產之①買賣 ②承典 ③分割 ④贈與 ⑤占有,而取得所有權者(A)①②③④⑤ (B)僅①②③④ (C)僅①② (D)僅①
24下列關於特種貨物及勞務稅之敘述,何者正確?①為國稅②稅課收入用於社會福利支出③為地方稅④稅率為15%⑤持有期間在2年以內之房屋屬於特種貨物(A)①②③④⑤(B)①②④⑤(C)①②⑤(D)①②④
23 若土地所有權人並未自行申報地價,則申報地價為公告地價的百分之幾? (A) 50% (B) 60% (C) 70% (D) 80%
最新申論題
(二)下表為民國(下同)114年贈與稅免稅額及課稅級距金額。甲為經常居住中華民國境內之中華民國國民,於114年有下列贈與行為:1月贈與中華民國境內A上市公司股票1萬股與配偶,贈與日每股開盤價新臺幣(下同)200元,每股收盤價210元;4月贈與無償供公眾通行之道路與母親,市價4,850萬元,土地公告現值2,400萬元;7月贈與公共設施保留地與胞姊,市價3,600萬元,公告現值1,300萬元;11月贈與作農業使用之農業用地與兒子,市價1,850萬元,土地公告現值800萬元。試計算甲於1、4、7和11月各次贈與行為之贈與稅分別為何?(16分)
(一)請分別說明贈與無償供公眾通行之道路、公共設施保留地與作農業使用之農業用地,在認定贈與財產價值和計算贈與稅時,有何規定?(9分)
(三)承(二),適用情形限制之規定為何?請詳述之。(9 分)
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陳耘得
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王立杰 幼稚教育考試精粹 3-6 各國幼兒教保制度 3-98
會計假設與原則的說明
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
會計原則、會計方程式與財務報表的關係
描述:
本章學習之後,你應該能夠: 應用會計觀念與原則於企業上。 客觀與成本原則的說明與應用。
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最新討論
21.有關眼動去敏感重組法(EMDR)的描述,下列何者錯誤? (A)當前的心理問題來自過去經驗不當地儲存在大腦記憶中 (B)最初是為創傷後壓力症候群(PTSD)所設計 (C)諮商心理師若未受過認證指導員的訓練,切勿使用此技術 (D)尚未發展適合兒童的技術
26.下列那位家族治療師最常使用「回饋小組」技巧? (A)Tom Andersen (B)Michael White (C)Virginia Satir (D)Carl Whitaker
30.下列有關效度(validity)的敘述,何者正確? (A)表面效度(face validity)指評估工具可測量到特定理論概念及其潛在之組成 (B)因素分析(factor analysis)是驗證評估工具之效標效度(criterion validity)的一種方法 (C)一般來說,若專家認為「評估項目內容與特定主題有關」之一致性達50%,則可宣稱該項目具備內容效度 (content validity) (D)同時效度(concurrent validity)與預測效度(predictive validity)都屬於效標效度(criterion validity)的範疇
28. 有關行政事實行為之敘述,下列何者正確? (A)須對外發生法律效果 (B)須以意思表示為要素 (C)觀念通知行為不屬之 (D)得視其行為之類型,提起相對應之行政訴訟
5 稅捐稽徵法中關於為課徵稅捐所發各種文書之送達,下列敘述何者錯誤? (A)得向納稅義務人之經理人以為送達 (B)應受送達人在服役中者,得向其父母或配偶以為送達 (C)為課徵土地稅或房屋稅所發之各種文書,得以使用人為應受送達人 (D)納稅義務人為全體公同共有人者,繳款書應送達全體公同共有人
(二)請分析並推論作業漁法類型與地區之間是否具有關聯性,並根據各 格觀察值與期望值之差異,評估造成整體差異或關聯性的主要來 源。(15 分)