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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：童軍科#140261(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

40.甲公司於 2024 年 7 月 1 日以市價$60 購入乙公司股票 10,000 股，手續費$800。甲公司將所持有的乙公司股票歸類為透過其他綜合損益按公允價值衡量之權益工具投資。2024 年 12 月 31 日，乙公司股票市價為$65。2025 年 3 月 15 日，甲公司處分全部乙公司股票，處分價格為$68。請問甲公司處分投資利得為何？ (A) $0 (B) $79,200 (C) $29,200 (D) $80,000

【已刪除】39.以下是台中公司的資料： 稅前淨利 ₤380,000 折舊費用 60,000 支付股利 90,000 處置土地收益 15,000 應收帳款減少 30,000 應付帳款減少 45,000 營運活動提供的淨現金流量為多少？ (A) ₤320,000 (B) ₤410,000 (C) ₤440,000 (D) ₤500,000(E)一律給分

38.甲公司 3 月份關於存貨項目的期初餘額與交易資料如下：3 月 1 日 期初存貨 120 單位，每單位平均成本為$7003 月 10 日 以每單位$990，賣出 100 單位3 月 20 日 以每單位$800，進貨 180 單位3 月 30 日 以每單位$1,000，賣出 150 單位若甲公司存貨採永續盤存制之移動平均法，則 3 月份的銷貨成本為多少？(A) $190,000 (B) $190,500 (C) $188,000 (D) $188,500

三、建築設計：（40 分）       依照下列需求規劃，並繪製平面圖。必須規劃家具擺設，題目所提供圖面之現況入口、門窗位置可改動，廁所空間與活動中心共用，不另行設置。答題圖面比例尺為 1/100。1.餐具清洗區2.垃圾存放區3.供餐服務檯4.座位區，含舞台與正面背牆5.儲物區6.商業區與外部空間7.主要入口區外部空間8.洗手台，用來洗手與清洗餐具

二、使用者的空間劇本：（30 分）       以空間劇本（Spatial Scenario）描述人在這裡做什麼、為什麼來、如何使用空間、與誰互動、產生什麼效果。包含活動、關係、流程、情緒的敘述，以及空間情境的透視速描。至少包含以下四種主要角色的劇本，各繪製至少四個情境圖，並附說明：1.有看護長者的一天，核心需求：陪伴外出、用餐、社會參與2.志工的一天，核心需求：備餐、管理、協助活動3.親子參與者的一天，核心需求：共學、食育、世代交流4.社區居民的一天，核心需求：聚會、課程、社區資訊交換

一、建築計畫：（30 分）     請依下列五項加以說明，不足的資訊可依照題目敘述做合理的設定，並根據設定的資訊與分析提出策略。1.社區需求設定與問題分析2.閒置空間活化策略3.社區廚房與共食空間規劃4.營運管理與社區參與機制5.永續發展與社會效益評估

考前60天◆經濟學

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描述：※ 諸子百家出於王官論： 「儒家者流，蓋出於司徒之官（司徒掌教育）。」 「道家者流，蓋出於史官（史官掌紀...

空大行政學第11章 政策制定

描述：政策制定

行政法概要（上）

描述：含許多爭點

20.獸醫師可在豬隻屠體何處查出蛔蟲幼蟲移行所造成之疤痕白斑？ (A)心臟 (B)腎臟 (C)肺臟 (D)肝臟

11.下列何者常因器具消毒不完全而造成感染？ (A)豬丹毒 (B)豬鏈球菌症 (C)豬黴漿菌肺炎 (D)水疱疹

2.頸動脈溝（carotid sulcus）外側由何種構造包圍？ (A)前床突（anterior clinoid process） (B)翼狀鈎（pterygoid hamulus） (C)蝶骨小舌（sphenoid lingula） (D)鞍結節（sella tubercle）

42 下列選項中，乙之行為對甲不生效力者為何？ (A)甲為受輔助宣告人，乙為輔助人，乙未經甲授權而以甲之名義，訂立安養中心入住契約 (B)甲為 17 歲之未成年人，乙為甲之母，甲之父早年意外死亡，乙為籌措甲之大學學費，而以甲之名 義，向丙銀行貸款 20 萬元 (C)甲為 1 歲嬰兒，乙為甲之母，甲之父意外死亡，丙否認甲之繼承權並排除其對遺產之占有，乙代理 甲向丙行使繼承回復請求權 (D)甲為繼承人，乙為遺囑執行人，乙為履行遺贈，將遺產中之 A 車交付於受遺贈人丙

30.兒子對母親說：「我不知道怎麼回答諮商心理師的問話」， 父親說：「你要自己回答，不然我們都不知道你在想什麼」， 母親接著說：「其實兒子很內向，面對陌生人常會不知所措。我想他的退縮拒學應該是跟他小學被霸凌有關。」下列敘述何者最不可能是系統觀的個案概念化？ (A)兒子過去被霸凌與現在的退縮行為之間的因果關聯性 (B)父母間看待兒子問題的差異與兒子退縮行為之間的關聯性 (C)母親幫助兒子的行為，對夫妻關係的影響 (D)兒子何以求助母親，以及母親何以扯父親後腿之間的關聯性

33.關於企業諮商的敘述，下列何者錯誤？ (A)主要目的在協助員工個人自我探索與情緒議題 (B)企業諮商又常被稱為員工協助方案 (C)受限於經費考量，通常採短期諮商模式 (D)以減輕工作壓力為主，著重放鬆技巧的使用