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核工原理 熱水流學 50%

技檢◆中餐烹調-素食-丙級

構造地質學 岩石與礦物學 50%

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察情境實務（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140747(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪分析#140746(4題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：健康教育科#140745(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪學與犯罪預防#140744(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商輔導與婦幼保護#140743(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國家安全情報法制#140742(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：情報學#140741(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國土安全與非傳統安全#140740(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：犯罪偵查學#140738(29題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

教師法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教師法條

行動醫院全民健檢

描述：四癌篩檢服務：糞便潛血檢查（50-未滿75歲者2年一次）、口腔癌黏膜檢查（30歲以上目前有抽菸、嚼食檳榔或已...

依公共場所哺(集)乳室設置及管理標準規定哺（集）乳室應具的基本設 備，包括以下何者?

描述：哺（集）乳室應具下列基本設備： 一、靠背椅。 二、有蓋垃圾桶。 三、電源設備。 四、可由內部上鎖之門。...

口腔癌篩檢

描述：口腔癌篩檢 (由菸品健康福利捐支應)18歲以上至未滿30歲有嚼檳榔(含已戒)原住民每2年1次 檢查費:130元/案 服...

43 有關孩童青春期發育的敘述，下列何者錯誤？ (A)男孩最早出現的第二性徵為睪丸變大 (B)女孩最早出現的第二性徵為乳房變大 (C)性腺分泌不正常會造成性早熟 (D)性早熟病童，血清中的 LH，FSH，estrogen，testosterone都會降低

45. 下列何者不是應用資料倉儲系統進行的查詢分析方式? (A)隨興查詢 (B)線上多維分析 (C)資料探勘 (D)語音辨識

19.下列何者與延髓(medulla oblongata)最不相關? (A)舌咽神經 (glossopharyngeal nerve) (B)迷走神經(vagus nerve) (C)滑車神經(trochlear nerve) (D)舌下神經 (hypoglossal nerve)

20.中腦(midbrain)中那個核區的細胞本體中含有黑色素(melanin pigment)? (A)黑質(substantia nigra) (B)紅核 (red nucleus) (C)上小腦腳(superior cerebellar peduncle ) (D)大腦腳(cerebral peduncle)

48.阿德勒取向在學校輔導諮商中的應用，會提醒學校師長一些概念與原則，但不包含下列何者？(A)全面了解學生(B)適當鼓勵學生(C)培養具有同理心的學生(D)從歷程論的角度來看待學生的行為

20.有關發展性語言障礙（DLD）及注意力缺陷過動症（ADHD）之敘述，下列何者最不適當？ (A)大多數患有ADHD兒童在非語言智商測試中的得分會在正常範圍內(B)DLD的臨床標記（clinical markers），如句子重複和敘事能力，能可靠區分患有ADHD和DLD兒童(C)在對話中，ADHD及DLD兒童皆可能明顯表現出不適當的主動開啟話題、打斷他人、難以維持話題等 問題(D)對於ADHD兒童來說，最有可能出現的語言問題是詞彙理解