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115年 - [無官方正解]115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:英語文#141326(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:教育專業#141325(45題)
115年 - 花蓮女中#141324(46題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題:台南文史(重複)#141323(10題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:國語文專門科目#141321(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 151-200(2026/06/25 更新)#141320(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 101-150(2026/06/25 更新)#141319(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141318(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141317(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 1-50(2026/06/25 更新)#141316(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
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特殊教育學生及幼兒鑑定辦法特殊教育學生及幼兒鑑定辦法
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最新討論
12.王先生經醫師檢查發現眼睛出現眼瞼下垂(ptosis)及水平的複視(double vision)現象,最有可能是下 列那一對腦神經(cranial nerve)受損? (A)三叉神經(trigeminal nerve) (B)滑車神經(trochlear nerve) (C)動眼神經(oculomotor nerve) (D)顏面神經(facial nerve)
95.一名大學橄欖球前鋒進入休賽期,經過一段時間的休息後,將恢復他的阻力訓練計劃。休賽期每週建議的阻力訓練頻率是多少? (A) 1-2 (B) 1-3 (C) 3-4 (D) 4-6
31 假設休閒為正常財,當政府對薪資所得課稅,下列何者正確? (A)若替代效果小於所得效果,則勞動供給增加 (B)若替代效果大於所得效果,則勞動供給增加(C)勞動供給必定增加 (D)勞動供給必定減少
18.在探討青少年道德發展時,Kohlberg的道德發展階段理論是重要核心。若一位國中生認為:「班規是大家共同制定的契約,雖然應該遵守,但如果班規的某條規定已經不符合現在班級的利益或有失公平,大家可以透過民主程序討論並修改它。」請問該生處於哪一個道德發展層次與階段?(A)後習俗水平:社會契約取向(Social Contract Orientation)(B)後習俗水平:普遍倫理原則取向(Universal Ethical Principle Orientation)(C)習俗水平:遵守法規與秩序取向(Law and Order Orientation)(D)習俗水平:尋求認可取向(Good Boy/Nice Girl Orientation)
19.國中生在青春期常會出現大腦結構發展的「非同步性」現象,這種生理發展特質常被用來解釋青少年為何容易衝動、冒險或涉入同儕霸凌。關於青少年期大腦發展的敘述,下列何者正確?(A)大腦的髓鞘化(Myelination)在青春期已經完全停止,大腦不再具備可塑性(B)負責理性決策、計畫與衝動控制的「前額葉皮質(Prefrontal Cortex)」尚未發育成熟,而負責情緒處理的「邊緣系統(Limbic System)」已高度活化(C)青少年期大腦新皮質的「突觸修剪(Synaptic Pruning)」會導致智力大幅衰退,需多補充營養(D)負責恐懼與憤怒反應的「杏仁核」在青春期會逐漸萎縮,因此青少年越來越不容易生氣
一、「大臣告訴國王說,稻米歉收導致米價高漲,百姓買不起米都快要被餓 死了。國王疑惑地說,買不起米那就買肉阿!」根據上述的情境資料, 嘗試以經濟學角度推論該國王的效用函數之形式?並以消費者理論分 析國王的想法是否理性?(25 分)