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115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 01:傳統整復推拿基本調理 1-50(2026/05/08 更新)#139563(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

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48.以徒手操作方式來評估關節內活動程度,可分0至6級,下列敘述何者正確? (A)第1級是屬於關節內活動正常 (B)第2級是屬於關節非常不穩定 (C)第0級是屬於關節完全不穩定 (D)第4級是屬於關節內活動稍許加大

12.王先生經醫師檢查發現眼睛出現眼瞼下垂(ptosis)及水平的複視(double vision)現象,最有可能是下 列那一對腦神經(cranial nerve)受損? (A)三叉神經(trigeminal nerve) (B)滑車神經(trochlear nerve) (C)動眼神經(oculomotor nerve) (D)顏面神經(facial nerve)

13.下列有關骨髓(bone marrow)中血球細胞分化之配對,何者正確? (A)單核球(monocyte)/髓母細胞(myeloblast) (B)嗜鹼性球(basophil)/單核母細胞(monoblast) (C)血小板(platelets)/巨核母細胞(megakaryoblast) (D)淋巴球(lymphocyte)/巨核母細胞(megakaryoblast)

19.國中生在青春期常會出現大腦結構發展的「非同步性」現象,這種生理發展特質常被用來解釋青少年為何容易衝動、冒險或涉入同儕霸凌。關於青少年期大腦發展的敘述,下列何者正確?(A)大腦的髓鞘化(Myelination)在青春期已經完全停止,大腦不再具備可塑性(B)負責理性決策、計畫與衝動控制的「前額葉皮質(Prefrontal Cortex)」尚未發育成熟,而負責情緒處理的「邊緣系統(Limbic System)」已高度活化(C)青少年期大腦新皮質的「突觸修剪(Synaptic Pruning)」會導致智力大幅衰退,需多補充營養(D)負責恐懼與憤怒反應的「杏仁核」在青春期會逐漸萎縮,因此青少年越來越不容易生氣

20.小華是一位國中一年級的學生,最近他常向導師抱怨:「我覺得大家都在看我、注意我。如果我今天衣服有一點點皺,或上課舉手講錯話,大家一定會在背後嘲笑我一整年!」根據Elkind的青少年自我中心主義(Egocentric Spurt),小華的這種心理現象屬於下列何者?(A)個人神話(Personal Myth/Personal Fable)(B)假想觀眾(Imaginary Audience)(C)明顯的不一致(Apparent Hypocrisy)(D)尋找瑕疵(Found Faul twith Authority)

21.九年級的小美在進行生涯諮商時,展現出高度的焦慮。他對諮商心理師說:「我爸媽都是醫生,他們說如果我沒考上很知名的高中醫學實驗班,我就是家族的恥辱。我自己雖然比較想去讀多媒體動畫科,但一想到會讓父母徹底失望、被親戚瞧不起,那種強烈的罪惡感和自責就讓我痛不欲生,所以我必須逼自己每天讀書到半夜。」若從Deci&Ryan的自我決定論(Self-Determination Theory)來看,小美目前的學習動機完全是由下列哪一種外在動機驅動力所主導?(A)內投調節(Introjected Regulation)(B)外部調節(External Regulation)(C)認同調節(Identified Regulation)(D)整合調節(Integrated Regulation)