最新資料

研究所、轉學考(插大)◆英文文獻閱讀測驗

研究所、轉學考(插大)◆自然科學與新聞

研究所、轉學考(插大)◆總體經濟學

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#140862(43題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：教育理念與實務#140861(34題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）（重複）#140860(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)

115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140858(27題)

115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：火災學概要#140857(27題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：課程教學與評量#140856(34題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#140855(35題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#140854(31題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰教育理念與實務#140853(34題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 限時詳解卡解鎖筆記！

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生物藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

專二內勤 - 洗錢防制法

描述：以關鍵字和理解代替死背法條

. Note

描述：Note

功率混合程 度

描述：並聯式複合動力車，假設其引擎功率為 90 kW，其馬達功率為 50 kW，則其功率混合程 度(degree of hybridizat...

甲(男)乙(女)於 93 年 3 月結婚，96 年 3 月離婚，甲乙未約定夫妻財產制。甲於婚姻關係存續中之勞力所得扣除 關係存續中所負債務後，為 300 萬元；乙於婚姻關係存續中無勞力所得，無債務，有因繼承取得之 900 萬元。下列敘 述，何者正確？ (A)甲得向乙請求剩餘財產差額之分配為 300 萬元 (B)乙得向甲請求剩餘財產差額之分配為 300 萬元 (C)甲得向乙請求剩餘財產差額之分配為 600 萬元 (D)乙得向甲請求剩餘財產差額之分配為 150 萬元

35 工具性日常生活活動量表（IADL）中不包含以下那一種活動內容？ (A)看新聞雜誌 (B)購買日常生活用品 (C)洗衣 (D)財務管理

18.關於心肌缺氧過程之敘述，下列何者錯誤？ (A)胸痛出現於心電圖的變化之前 (B)心電圖的變化出現於左心室收縮功能的變化之後 (C)左心室舒張功能的變化先於收縮功能的變化，局部功能的變化先於整體功能的變化 (D)心肌血流的變化先於心臟舒張及收縮功能的變化

56.下列何者為cinnamon oil之主要成分？(A) (B)(C)(D)

59.下列針對脊椎關節鬆動術的敘述，何者錯誤？ (A)可針對脊椎之椎間關節、小面關節給予鬆動 (B)無法用來鬆動脊椎附近之神經組織 (C)對活動度明顯不足但無症狀且有正常終末感覺之病患，不適用被動關節鬆動術 (D)可協助緩解肌肉痙攣

50 下列何者最無助於行政機關之間的協調合作？ (A)成立跨機關的任務編組 (B)共同上級長官的介入 (C)明確化各行政機關的使命與任務 (D)建立業務對口人員之間的非正式關係