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研究所、轉學考(插大)◆環境規劃與設計理論

研究所、轉學考(插大)◆作物育種學

研究所、轉學考(插大)◆作物學

115年 - 115 專技普考_消防設備士：警報與避難系統消防安全設備概要#140569(42題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140568(4題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140567(4題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：消防法規#140566(44題)

115年 - 115-2 航海人員測驗 _ 一等管輪：船用電機與自動控制#140565(40題)

115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：海事查勘鑑定#140564(4題)

115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：海事保險英文公證報告#140563(10題)

115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：海商法概要#140562(46題)

115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：保險法規概要#140561(42題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：一般查勘鑑定#140560(4題)

10. 銅損失是指電機設備導線電阻造成之功率耗，它與何平方成正比。(A)電阻 (B)電壓 (C)電流 (D)電抗 

9. 一般電磁接觸器(電磁開關)所指的a接點是指哪一個接點? (A)常閉 (B)常開 (C)電壓 (D)電流

8. 如下圖，當把S切入，則那個燈立刻連續發亮。反之，把S斷開則延時後才熄滅 (A)燈1 (B)燈2 (C)燈3 (D)燈4

4. 魏晉南北朝是中國歷史由分裂走向融合的重要時期，也是理解隋唐盛世形成的重要基礎。然而，學生往往因政權繁多、事件複雜而難以建立完整的歷史架構。請以高中歷史教師的角色，說明如何引導學生從「政治變遷」、「民族互動」、「制度改革」、「思想文化」及「歷史發展趨勢」等面向，建構魏晉南北朝的整體歷史圖像；並結合 108 課綱核心素養，設計一項能培養學生歷史思維、史料分析及跨時代比較能力的教學活動。（25%）

3. 戰後臺灣經濟發展是臺灣現代化的重要基礎，也是理解臺灣在全球經濟體系中定位的重要課題。請分析戰後臺灣經濟發展五個主要階段的歷史背景、政策措施、產業變遷及社會影響，並從政府政策、國際環境、科技創新及全球經濟分工等面向，評析推動臺灣經濟轉型的關鍵因素，以及各階段所面臨的挑戰與歷史意義。（25%）

2. 請說明歷代帝國冊封媽祖的演變以及臺灣民間媽祖信仰的發展情況(10%)。108課綱重視核心素養的培養，請以「歷史變遷」為主題，結合媽祖信仰與「嘉義地方學」的設計理念，規劃一個三節課單元式的議題探究與實作課程，引導學生認識與瞭解民間信仰特色。課程教案需包含：(一)核心素養與教學目標 (二)單元主題 (三)教學活動設計 (四)學習成果 (五)評量方式 (15%)

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講師：陳耘得

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行政學自行整理易混淆簡易知識提示（四）

描述：自行整理易混淆及艱澀題目知識

行政學自行整理易混淆簡易提示(五）

描述：自行整理行政學各題目簡易提示整理提示

行政學自行整理易混淆簡易提示(五）

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50.下列何者不是犬warfarin中毒導致皮下瀰漫性出血的機制？ (A)vitamin K吸收與生成降低，導致glumatic acid轉化成γ-carboxyglutamic acid功能喪失 (B)肝臟合成凝血因子protein C與protein S功能不足 (C)coagulation factor IX與X代謝過多且生成量不足 (D)thromboxane A2與plasmin被大量降解而導致濃度不足

57 關於訴訟能力，下列敘述，何者錯誤？ (A)限制行為能力人就其獨立營業經法定代理人允許者，對於業務範圍以外之其他財產權訴訟並無訴訟 能力 (B)受監護宣告之人，就一切訴訟均無訴訟能力 (C)滿 7 歲以上之未成年人，就有關其身分及人身自由之事件，仍有訴訟能力 (D)受輔助宣告之人被訴時，無須經輔助人同意，即得為應訴之訴訟行為

23.下列有關禽鳥環狀病毒感染症（avian circovirus infection）的敘述，何者錯誤？ (A)其病原分類和雞傳染性貧血同屬於環狀病毒科（Circoviridae） (B)可引起鸚鵡喙羽病 (C)臨床症狀主要為生長遲滯、羽毛脫落、變形或斷裂 (D)可藉由垂直傳播

76.運用PRECEDE-PROCEED衛生教育及行政診斷模式的教育與生態分析時，下列那種因素是被歸類為復能因素 （enabling factors）？ (A)個人的經濟能力 (B)家庭的宗教信仰 (C)母親的健康信念 (D)減重比賽提供的獎金

37.某班次飛航,因旅客貨物過多,該公司為求得最高利潤,乃將運費低廉之郵件取出待以後班次運送此行為：(A)合於規定 (B)未列入民航法規中故不違法 (C)不合規定 (D)以上皆不對

32. 儘管不同的時代可能會有不同的教育目標，惟從正向本質觀之，孟子所言：「學問之道無他，求其放心而已矣」，實仍深具啟發與省思意義。試問孟子所謂「放心」之意涵為？ (A)放縱之心 (B)步步留心 (C)費盡心力 (D)放寬之心