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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：教育專業科#140250(80題)

115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：英文科#140215(0題)

83. 起岸法中消防員式須水深過胸。(A)O(B)X

82. 馬蹬式起岸法使用時機為溺者清醒時，可利用此法。(A)O(B)X

81. 起岸法有單人起岸、馬蹬式、直拉式、消防員式、馬鞍式及背負式等。(A)O(B)X

(五)資源交換論（resource exchange theory）

(四)社會網絡（social networks）

(三)代間資源移轉（inter-generational transfer）

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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醫檢師國考_臨床微生物

描述：醫檢師國考_臨床微生物_細菌抗生素+藥敏試驗+抗黴菌藥

醫檢師國考_臨床微生物

描述：醫檢師國考_臨床微生物_黴菌(真菌)

醫檢師國考_基礎生化

描述：醫檢師國考_基礎生化_新陳代謝+醣類生成代謝+卡爾文循環+五碳糖磷酸鹽路徑+蛋白質轉換與胺基酸分解+脂肪酸...

10.操作條件為100 kVp、10 mAs之鎢靶X光管，下列敘述何者錯誤？ (A)其輸出能譜包括制動輻射及特性輻射 (B)制動輻射能量是屬連續式能譜 (C)其輸出能譜包括50 keV的特性輻射 (D)制動輻射的產量多於特性輻射

23. 「讀經宜冬，其神專也。」若依此說，則冬天最適合閱讀的是下列哪一本書？ (A)周易 (B)戰國策 (C)昭明文選 (D)三國演義

56 有關國民法官之選任程序，下列何者錯誤？ (A)國民法官選任程序不公開 (B)兩造均有不附理由之拒卻權，得行使之次數與被告被起訴之法條有關，起訴法條罪名越重，不附理 由拒卻權次數越多，至多可達 6 次 (C)兩造附理由之拒卻權，無行使次數之限制 (D)無足夠候選國民法官可受抽選為國民法官或備位國民法官時，法院不得逕行抽選部分國民法官或備 位國民法官，應重新踐行選任程序

32.下列調控酵素活性的方式，何者為不可逆的（irreversible）？(A)異位調節（allosteric regulation） (B)磷酸化修飾（phosphorylation modification） (C)酶原（zymogen）的蛋白質裂解（proteolysis） (D)不競爭型抑制劑（uncompetitive inhibitor）的結合

33.葡萄糖藉由山梨糖醇（sorbitol）轉變為果糖（fructose）的途徑，下列敘述何者正確？(A)葡萄糖藉醛糖還原酶（aldose reductase）催化形成山梨糖醇，伴隨FADH 2還原 (B)葡萄糖藉醛糖還原酶（aldose reductase）催化形成山梨糖醇，伴隨NADH氧化 (C)山梨糖醇經山梨糖醇去氫酶（sorbitol dehydrogenase）催化形成果糖，伴隨NAD +還原 (D)山梨糖醇經山梨糖醇去氫酶（sorbitol dehydrogenase）催化形成果糖，伴隨NADP +氧化

16. 關於刑法第 185 條之 3 第 1 項就服用酒類等致不能安全駕駛罪與第 2 項致人於死的規定，按照現 行實務見解，下列敘述何者正確？ (A)該條第 1 項乃立法者以抽象危險犯形式予以處罰 (B)觸犯該條第 2 項規定，仍應再論刑法第 276 條過失致死 (C)只要仍能安全駕駛，都不會成立刑法第 185 條之 3 第 1 項之罪 (D)該條第 2 項乃結果加重犯規定，行為人須對於實害結果主觀上有所預見