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最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點)#140801(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:建築防火#140800(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140799(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
(五)資源交換論(resource exchange theory)
(四)社會網絡(social networks)
(三)代間資源移轉(inter-generational transfer)
最新課程
test
講師:
李晴暄
簡介:
test
【警鴿】刑事訴訟法(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】刑事訴訟法(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
最新主題筆記
教師學科知能檢定_公民
描述:
依照知能檢定的架構整合重點
歷史第三冊~
描述:
歷史第三冊單元6
我們一起加油
描述:
我們一起努力
最新討論
17 下列何者為瀉白散的功用? (A)清瀉肺熱,平喘止咳 (B)清氣化痰,降氣平喘 (C)瀉肺利水,平喘止咳 (D)清熱宣肺,化痰平喘
70. 一位罹患出血型登革熱兒童的護理指導,下列何者錯誤? (A)可使用含阿斯匹靈(Aspirin)類之藥物來降低體溫 (B)會有體溫升高及肌肉骨骼疼痛的症狀 (C)登革熱在7天的病程後可自行痊癒,無特殊之治療法 (D)避免清晨及傍晚在戶外,以免被白線斑蚊及埃及斑蚊叮咬
7.核種對應其所產生的主要光子輻射能量,下列何者錯誤? (A):159 keV (B):364 keV (C):511 keV (D):27.5 keV
25.有關喉罩氣道(laryngeal mask airway, LMA)的缺點,下列何者錯誤? (A)僅供短期使用,無法進行長期機械通氣之用 (B)無法在LMA已經使用下進行氣管內管插管,需要先移除後再進行氣管內管插管 (C)無法避免外物或消化道內容物吸入(aspiration)的發生 (D)無法適用於使用呼吸器時進氣壓力需要較高(例如高於20 cm H2O)的狀況
20.公職人員選舉罷免法第75條規定,公職人員之罷免,得由原選舉區選舉人向選舉委員會提出罷免案。但就職未滿多久,不得罷免? (A)3年 (B)1年6個月 (C)1年 (D)任期一半
7. 關於「融合教育課程與教學」的敘述,下列何者正確? (A)「外在調整策略」主要從「學生行為」切入,教導學生各種學習、記憶和閱讀的策略。 (B) 對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是「簡化教材」的調整方式。 (C) 適異性或差異化課程 (differentiated curriculum) 是指教師依據學生在準備度、興趣和學習需求的差異,規劃與實施不同內容(學生學習什麼)的教學。 (D) 教師讓智能障礙生小平找出藍色的物體測量其長寬高,而小組其他同學則列式和計算體積,這是「課程重疊(curriculum overlapping)」的調整方式。