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捷運◆公司法、政府採購法、大眾捷運法

教甄◆資訊科

教甄◆教育專業科目-國小

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：航運管理科#139702(54題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：航海科#139699(29題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：園藝科#139696(68題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1101-1150#139688(50題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：全民國防教育科#139681(51題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計學概要#139679(34題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類：近代物理#139678(20題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：地球科學科#139677(49題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類：普通物理#139676(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類：近代物理#139674(20題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

私醫聯招英文

講師：Terry Tung

簡介：幫你把歷年真題化繁為簡，用「四大核心題型」帶你精準破題： 1. 字彙特訓：直擊核心與醫藥高頻單字，掌握字...

轉學考英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備大學轉學考的考生設計，完整整理並系統化分析近年各大學英文考題，協助你高效掌握命題趨勢、...

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

危機管理

課程：行政學
章節：政治管理

教學法

描述：教學法—佐藤學—學習共同體  空間上，「學習共同體」將傳統面排向教師的學 習空間改為「ㄇ」字形座位，方便...

官僚與民主

課程：行政學
章節：經典問題

21 有關下運動神經元（LMN），下列敘述何者正確？ (A)只包含腦幹（brainstem）的腦神經（cranial nerves）為起點，終點為肌肉組織 (B)肌肉若失去下運動神經元的支配，最後會導致體積變小和萎縮 (C)下運動神經元受損時，可能因為異常自發性電位活動，而觀察到皮膚表面有局部的抽搐（twitches） ， 稱肌纖顫動（fibrillation） (D)下運動神經元執行來自中樞的動作指令，肌纖維受刺激時則不會有動作反射

25.有關人類職能模式（MOHO）的治療性策略內容，下列敘述何者較適當？ (A)鼓勵 （encouraging）是指教導、示範、引導，並給予語言或身體的提示 (B)建構（structuring）是指提供替代策略或限定範圍，以建立選擇或表現的參數 (C)生理支持（physical support）是指給予輔具或調整環境以支持動作表現 (D)確認（validating）是指根據觀察個案處境或進行的動作給予回饋

26.「下決心接受及著手進行動作以履行角色任務或建立新習慣」，是屬於人類職能模式（MOHO）之職能從事 範圍（dimensions of client occupational engagement）中的那一項概念？ (A)協商（negotiate） (B)持續（sustain） (C)投入（commit） (D)選擇／決定（choose/decide）

29.一位3歲發展遲緩個案，家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具，且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療 介入，下列何者最不適當？ (A)根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題 (B)以遊戲為手段，利用組樂高遊戲教導個案疊、按壓等動作能力 (C)以遊戲為目標，利用合作遊戲，訓練個案參與遊戲時分享玩具的能力 (D)有趣的遊戲是活動設計的目標之一

33 關於自殺危機個案的處遇，下列敘述何者最適切？ (A)自殺危機情境是不必保密的特殊狀況，以個案的生命為優先考慮，故應以適當的方法通知 其家人 (B)自殺的決定在個案，故應尊重個案的自主權並且堅守保密原則 (C)個案有自殺危機時，要以個案的生命為優先考慮，並與督導及諮商同僚共同研商合適的介 入處遇 (D)若個案為在學學生，則應通知學校及家長，讓個案免受傷害