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115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:警察法制作業#140766(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:海上犯罪偵查法學#140764(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:國際海洋法#140763(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察學#140762(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:海巡法規(包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、行政執行法、公務人員行政中立法)#140761(27題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
四、僑生甲於民國(下同)114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學,後因家庭經濟突遭變故,於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」,並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時,家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定,主管機關是否應核准其請求? 請試述之。(25 分)
三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何? 請說明之。(20 分)
二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校(團)設置「臺灣華語文學習中心(TCML)」,請依 TCML 相關設置與營運原則,說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施?(30 分)
最新課程
藥物治療學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
A'phar
簡介:
收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
最新主題筆記
行政學-批判理論
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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Ch9.成本理論
激勵理論
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Sternberg-成功智力理論
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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Ch9.成本理論
最新討論
1.李老師是小學一年級的級任導師,她發現班上有二位同學慣用左手拿筆和拿筷子。造成左利者的最可能原因是下列哪一項? (A)模仿大人行為(B)習慣化的結果(C)缺乏正確教導(D)大腦側化
54.動物園放流水標準中之大腸桿菌群為多少CFU/100 mL? (A)0 (B)10 (C)10,000 (D)300,000
26 有關原發性肌張力不全的敘述,下列何者錯誤? (A)痙攣性斜頸(spasmodic torticollis)是頸部肌肉收縮導致非隨意性轉頭的動作,有些會發展成全身 性肌張力不全 (B)長期服用抗精神病藥物也會引起原發性肌張力不全 (C) Meige 症候群是罕見的原發性肌張力不全 (D)痙攣性發聲困難(spasmodic dysphonia)也有逐漸性的消長特質,在非語言的聲音表達,如哭笑, 也有非隨意性的喉部收縮動作
34.下列何者是「渥太華健康促進憲章」所指出之健康先決要素之一? (A)個人行為 (B)教育 (C)社會環境 (D)健康照護服務
35.有關心理疾患復元(Recovery)觀點之敘述,下列何者正確?①保障心理疾患者的公民權利,屬於復元的個 人觀點 ②由心理疾患中恢復,屬於復元的臨床觀點 ③心理疾患者可以享受社區生活,屬於復元的社會觀 點 (A)僅② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③
41.有關社會認知理論的假設,下列何者較適當? (A)社會學習是外在的過程 (B)整體而言,個體對達成他人目標具有動機 (C)透過增強與懲罰的回饋,對行為及學習具間接的影響 (D)增強必須緊接在行為發生之後才有最大效果