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115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：測量學與土地測量法規概要#141862(7題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：統計學概要#141861(6題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

國營國文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業（台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運）及郵局的...

第3條

課程：民法
章節：第一章 法例

第4條

課程：民法
章節：第一章 法例

台電僱員

課程：國營英文
章節：單字題

4.輔導過程中，學童不斷說著別人的問題，而不願談自己的問題，根據完形治療理論的看法，這是屬於哪一種類型的抗拒接觸現象？ (A)內攝 (B)投射 (C)迴攝 (D)解離

32 中華郵政公司為營運之必要，得委託下列何者遞送郵件：①年滿 20 歲、國民中學以上學校畢業、身心健康之自然人 ②人力派遣業 ③快遞業 ④汽車貨運業 ⑤汽車路線貨運業 ⑥航空貨運承攬業 ⑦海運貨運承攬業 (A)①②③⑥⑦ (B)①④⑤⑥ (C)①②③④⑤ (D)①②⑤⑥⑦ (E)④⑤⑥

41.有關社會認知理論的假設，下列何者較適當？ (A)社會學習是外在的過程 (B)整體而言，個體對達成他人目標具有動機 (C)透過增強與懲罰的回饋，對行為及學習具間接的影響 (D)增強必須緊接在行為發生之後才有最大效果

42.關於行為學派的介入技巧，下列敘述何者正確？ (A)前饋連鎖（forward chaining）中，目標的達成本身會形成自然的增強物 (B)間歇增強（intermittent reinforcement）有助維持習得的行為 (C)訪談個案以了解其狀況屬於直接評估（direct assessment） (D)功能性分析是評估個案在沒有人為調整之自然情境中的表現

1.依據包裝食品營養標示應遵行事項，針對4歲以上適用對象，其每日熱量及營養素攝取參考值，下列何者錯誤？ (A)熱量為2,000大卡 (B)維生素D為5微克 (C)維生素C為100毫克 (D)鈣質為1,200毫克

10. A light source emits a light wave with frequency ∫₀ to an observer. At the same time, the observer moves toward the light source with speed v = 1/2 c, where c is the speed of light. What is the frequency observed by the observer? (A) (B)(C) f₀ (D)(E)