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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：閩南語科#139876(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：自然科#139875(35題)

115年 - 刑法與刑事訴訟法#139874(12題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：音樂科（含雙語教育音樂科）#139873(35題)

115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872(19題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：視覺藝術科#139871(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：體育科#139869(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#139868(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

訴願決定流程

描述：訴願決定流程

100-114學測詞彙題

課程：學測英文總整理
章節：詞彙題

煙層的流動

描述：煙層

13. ____ were invented, patients had to be held down by force during painful operations. (A) As anesthetics (B) Because anesthetics (C) Before anesthetics (D) Anesthetics

15. We hardly ever saw our cousins ____ living nearly each other. (A) however (B) despite (C) although (D) even though

45.學者Hakasson和Ahlborg於2010年發表針對2500位瑞典人的研究顯示，男性與女性都認為他們有參與有意義的 職能，然而，參與有意義的職能只能預測女性而非男性的主觀健康。上述研究屬於職能科學中那一個範疇的 研究？ (A)職能之觀察面向 (B)職能的現象學面向 (C)人類的職能天性 (D)系統化職能科學知識

22.依食品安全衛生管理法，下列何者不是使用「食品添加物」的目的？ (A)除臭防腐 (B)強化營養 (C)增加稠度 (D)促進發酵

12. 在 ESG 管理中，企業若著重於「G」構面，最可能採取下列哪一項措施？(A) 改善員工健康與安全。(B) 減少碳排放與節能。(C) 加強公司治理透明度。(D) 提升顧客關係品質。

26 關於「法」、人類生活與自然界，下列敘述何者錯誤？ (A)現在社會的法是人類生活的規範，人類以外的自然界（例如人類以外的山川星辰）等自然界，並不 擁有法律 (B)自然界有所謂「法則」、「規律」，或「自然律」，此為自然界所「指示」給人類的法律 (C)人類社會具有關於社會生活、行動方式、經濟活動等的「規律」 (D)在各個歷史悠久的文明中，人類常覺得上帝、神祇、天地，宇宙等，與人類社會不可分割，所以幾 乎在所有文化都有或強或弱的「自然法論」（theory of natural law）