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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)

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22 甲機關對人民乙有農地重劃差額地價之公法上金錢請求權,嗣甲作成書面行政處分送達於乙以實現該請求 權,因而產生中斷時效之效力。甲未於行政處分中告知救濟期間,乙則未於前開行政處分達到後 1 年內聲 明不服,且該行政處分未因其他原因失其效力,試問已中斷之時效期間自何時重行起算? (A)自行政處分達到乙之次日起滿 30 日時 (B)自行政處分達到乙之次日起滿 60 日時 (C)自行政處分達到乙之次日起滿 90 日時 (D)自行政處分達到乙之次日起滿 1 年時

54.關於顳顎關節osteoarthritis的影像學變化,下列敘述何者錯誤? (A)早期可能出現joint space縮小 (B)早期可能出現subchondral bone resorption (C)隨著疾病的進展,articular eminence可能變平 (D)晚期可能出現condylar head皮質骨侵蝕

65.下列何者為唐朝時期依臨床應用分類之中藥典籍?(A)《本草拾遺》 (B)《太平惠民和劑局方》 (C)《飲膳正要》 (D)《炮炙論》

60.職能治療所的所長,其參與業務包含提供自費兒童治療、特殊教育學校系統服務及承接政府補助的 早療服務,前述工作較沒有包含下列何項職能治療角色?(A)創業者(B)諮詢者(C)獨立合約者(D)學術研究者

61.職能治療部門主管察覺某治療師有習慣性遲到的情況,其初期處理的方式,下列何者最適切? (A)一出現此行為時,就要嚴加處罰(如考績不佳、扣薪水),才能預防再犯(B)明確告知部門規範,並說明清楚,日後無法達到規範標準時的結果(C)採取主管與治療師合作的模式,修改部門內遲到認定標準(D)遲到不是太嚴重的事情,溫和告知其要少遲到即可

62.若以SWOT分析來分析一家醫院的職能治療單位競爭優勢,則「管理職能治療單位的醫院主管離職, 且尚未安排新的主管接任」,屬於SWOT中的那一項?(A)S:內部優勢(B)W:內部劣勢(C)O:外部機會(D)T:外部威脅