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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

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48.下列那一個臟器負責將vitamin D轉換成為25(OH)D3? (A)肝 (B)腎 (C)小腸 (D)骨骼

2.職能治療師建議將寫字桌面稍微傾斜提高(與平面夾角約30度)以提升兒童的寫字表現。上述活動建議最不可能改善或改變下列何項動作技巧? (A)穩定(stabilizes) (B)位置(positions) (C)抓握(grips) (D)身體排列(aligns)

8.比較活動(activity)與職能(occupation),下列敘述何者正確? (A)活動強調對個體的意義 (B)職能與個體所在的社會與文化相關 (C)個體有能力從事各式各樣的活動,稱之為活動和諧 (D)職能治療師通常透過職能分析了解活動的基本要素

9.比較表現分析(performance analysis)、任務分析(task analysis)、活動分析(activity analysis)及職能分析(occupational analysis),下列敘述何者正確? (A)任務分析為問題解決(solution)的分析方式,分析如何減少(最小化)個案的問題 (B)活動分析強調職能(occupation-focused),著重於如何改變個人因素、身體結構、任務需求等來 設計治療性活動(C)職能分析以職能為基礎(occupation-based),職能治療師應持續觀察個案如何執行任務(D)任務分析未以職能為基礎(not occupation-based),職能治療師並不會觀察個案從事任務

9 「強調公務體系應強化對外的回應力,且能即時回應外在的主要控制者」,是何種行政倫理的內涵? (A)重視管理的倫理 (B)重視文化的倫理 (C)遵循法律的倫理 (D)重視政治的倫理

10 下列那一個概念最能描述「行政機關成為利益團體的代理人」的現象? (A)代表性官僚 (B)政策鐵三角 (C)俘虜性組織 (D)白京生定律