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【段考】高二國文上學期

【段考】高二國文下學期

【段考】高二英文上學期

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：數學專長#141580(50題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：英語文#141578(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：國語文#141575(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：視覺藝術專長#141574(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：體育專長#141572(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：資訊科技#141562(50題)

10. 下列有關柴油機發展趨勢之敘述何者正確？ (A)使用高級輕柴油 (B)採用動壓過給取代 靜壓過給 (C)採固定噴油定時裝置 (D)選擇低額定負荷

9. 下列何者不為壓縮環的功能？ (A)佈油 (B)減磨 (C)氣密 (D)導熱

8. 使用環流掃氣的二衝程柴油機，其氣缸內之排氣口較高於掃氣口，此引擎進行掃氣時 ，有關排氣口、掃氣口之開放與關閉順序，下列何者正確？ (A)排氣口先開，掃氣口後 開；排氣口先關，掃氣口後關 (B)排氣口後開，掃氣口先開；排氣口先關，掃氣口後關 (C)排氣口先開，掃氣口後開；排氣口後關，掃氣口先關 (D)排氣口後開，掃氣口先開 ；排氣口後關，掃氣口先關

7. 往復式內燃機依進氣方式之不同，可分為哪幾類？

6. 試述船舶加油前應注意之事項為何？

5. 在柴油機中，飛輪之功用為何？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

抵押拍賣之標的物

描述：抵押人實行抵押權時，在不同情況下，其得拍賣、並付拍賣、不得拍賣之標的物。

刑事訴訟之意義

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事訴訟法基本概念

政府採購法-委員會人數對照表

描述：· 採購申訴審議委員會 · 評選委員會 · 評審委員會 · 審查委員會 · 未達公告金額評審小組 · 採購工作及...

22. 植物會產生一些對本身細胞結構或生長無關，但會有助於植物存活或生殖的二級代謝物 (secondary metabolites)，許多植物二級代謝物具有發展成藥物的潛力。有關植物二級代謝 物的敘述，下列何者最正確？ (A) 植物鹼(alkaloids)為帶有氮元素的二級代謝物，咖啡因(caffeine)即為其中一種 (B) 紫杉醇(taxol)為多酚類(phenolics)化合物，被用於癌症的化學治療 (C) 萜烯(terpenes)類化合物可吸收 UV，保護植物 DNA 免於 UV 傷害 (D) 古柯鹼(cocaine)屬於類萜(terpenoids)化合物，為成癮性較低的麻醉藥物

66.雙膦酸鹽藥zoledronic acid（結構如下圖），其中R為何種取代基？ (A)aminopropyl (B)N,N-dimethylaminoethyl (C)(imidazo-1-yl)methyl (D)(pyridin-3-yl)methyl

31.當一氧化碳擴散容積（diffusing capacity for carbon monoxide）只有預測值的 50%，下列那個參數在運動時會明顯下降？ (A)動脈二氧化碳分壓（PaCO2） (B)肺泡氧分壓（PAO2） (C)解剖性無效腔體積（anatomic dead space volume） (D)動脈氧分壓（PaO2）

9.護理目標設定的原則，下列何者錯誤？ (A)主要以護理師的專業經驗來設定 (B)設定目標應符合病人的能力與狀況 (C)護理師有能力執行並可達到預期效果 (D)醫療照護小組成員可認同與支持

10.有關給藥醫囑縮寫的意義，下列何者正確？①A.U.是指雙眼②A.S.是指左耳 ③S.C.是指「皮下注射」 ④Q4H表示每天四次 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

36.青春期發育的女生有時較容易面臨身體意象壓力、同儕注目與情緒困擾。輔導教師面對此類學生時，最適切的做法為何？(A)告訴學生這只是正常發育，不需要特別在意(B)要求學生避免與異性互動，以降低困擾(C)協助學生理解身體變化、辨識壓力來源，並建立支持系統(D)建議學生努力減重，以避免被同儕評論