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農會◆農業概論

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台電◆機械類

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）：網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際關係#140824(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）、國際組（選試英文）：中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

10. 下列有關柴油機發展趨勢之敘述何者正確？ (A)使用高級輕柴油 (B)採用動壓過給取代靜壓過給 (C)採固定噴油定時裝置 (D)選擇低額定負荷

9. 下列何者不為壓縮環的功能？ (A)佈油 (B)減磨 (C)氣密 (D)導熱

8.使用環流掃氣的二衝程柴油機，其氣缸內之排氣口較高於掃氣口，此引擎進行掃氣時，有關排氣口、掃氣口之開放與關閉順序，下列何者正確？(A)排氣口先開，掃氣口後開；排氣口先關，掃氣口後關(B)排氣口後開，掃氣口先開；排氣口先關，掃氣口後關(C)排氣口先開，掃氣口後開；排氣口後關，掃氣口先關(D)排氣口後開，掃氣口先開；排氣口後關，掃氣口先關

7. 往復式內燃機依進氣方式之不同，可分為哪幾類？

6. 試述船舶加油前應注意之事項為何？

5. 在柴油機中，飛輪之功用為何？

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

藥物分析分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

全民英檢初級寫作線上課程

課程：全面英檢初級線上課程-聽說讀寫，一課搞定！
章節：全民英檢初級寫作線上課程

描述：1.4個學習目標 2.重點文法說明與例題 3.專屬pdf 4.16題完整解析

全民英檢初級口說線上課程

課程：全面英檢初級線上課程-聽說讀寫，一課搞定！
章節：全民英檢初級口說線上課程

地方制度法

描述：法條標重點

24 關於全語言閱讀教學法（whole language approach），下列敘述何者錯誤？ (A)可以用圖片協助文字理解 (B)對語言的理解重於解碼技能 (C)強調注音符號與國字教學 (D)以背景知識協助理解和學習

23. 當 RuBP 羧化酶(rubisco)催化氧氣與 RuBP 反應後產生兩個碳的產物，進而阻斷暗反應的 進行，此過程稱為下列何種作用？ (A) 光磷酸化作用(photophosphorylation) (B) 化學滲透作用(chemiosmosis) (C) 光反應(light reaction) (D) 光呼吸作用(photorespiration)

40.下列何種化學治療藥物屬於抗腫瘤抗生素？ (A)環磷酰胺（cyclophosphamide） (B)米托蒽醌（mitoxantrone） (C)長春花鹼（vinblastine） (D)胺基甲基葉酸（methotrexate）

66. 頭前凸的問題與下列何者無關? (A)頸椎過度前凸(Lordosis) (B)頸部屈肌群 (cervical flexors) 過緊 (C)下斜方肌 (lower trapezius) 過緊 (D)提肩胛肌 (levator scapula muscle) 過緊

6 下列何者並非確認社會工作為一門專業時所運用的論點？ (A)文化論 (B)特質論 (C)過程論 (D)權力論

37.國中生出現嚴重自傷行為時，下列輔導態度何者最適切？(A)為了不破壞與個案好不容易建立的信任，輔導教師應答應保密，不進行通報(B)將自傷視為博取注意，不必深入處理(C)以不批判態度了解自傷功能，並同步評估自殺風險與安全需求；並以溫和說明保密例外與法定責任，於24小時內完成校安通報(D)為防止其進一步自傷，要求全班同學一起監督該學生