最新資料

進階專科護理-精神科

教甄◆視覺藝術

教甄◆國小普通科專業知能

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼兒園國語文#141898(50題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

15. 號笛依規定發出號聲，其中「長聲」係指歷時幾秒之號聲? (A)四至六 (B)三至六 (C)二至五 (D)四至七

14. 船舶遇難時，應顯示遇險信號，下列信號何者有誤？ (A)散放橙色煙霧之煙霧信號 (B)以無線電話發出包含口語「Mayday」一字之信號 (C)任何霧中信號器具發出之連續聲響 (D)以C.N.表示之國際代碼遇難信號

13. 航海員在航行時利用上下觀測燈光可推算某燈標之距離，若同時亦可測出該燈標之方位，則此時所得到的船位係為下列何種船位？ (A)定位 (B)航進定位 (C)推算船位 (D)估 計船位

5. 全球海上遇險及安全系統(Global Maritime Distress and Safety System)，GMDSS提供那些主要功能？

4. 根據國際海上避碰規則第二條，在何種情況下，可背離本規則之規定？

3. 航程計畫擬定完成後，於「執行(Execution)」時，應做啟航之準備，其準備要點至少應包含哪些？試述之。

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

體系

描述：體系

分則-殺人罪章

描述：分則-殺人罪章

法條

描述：法條

3.有關腫裂齦瘤（epulis fissuratum）之敍述，下列何者正確？ (A)此種患者之環口放射照片（panoramic radiogram）上，在腫裂齦瘤處可見牙嵴嚴重萎縮 (B)多由於不合適之全口義齒凸緣（flange）刺激前庭（vestibule）所致 (C)須手術去除 (D)患者須立即重新製作全口義齒

34 依照馬呂斯定律（Malus’ law），當兩片偏光鏡片互相垂直疊合在一起時，光線的透射率還剩多少？ (A) 100% (B) 50% (C) 25% (D) 0%

31.析量時工具使用注意事項，下列敘述何者正確？ (A)可使用炭筆（carbon marker）切割蠟型，產生平行路徑 (B)倒凹量測量可利用 2 度或 6 度錐狀工具 (C)析量刀（surveyor blade）使用石膏牙的修整成期望的外廓高隆線 (D)0.01～0.02 mm 的倒凹量是常用的固位倒凹量

15. Abraham Maslow 的需求層級理論包括:1.尊嚴需求 2.安全需求 3.自我實現需求 4.生理需求 5.愛與歸屬的需求，由下而上之正確排列為何？ (A)24153 (B)42153 (C)42513 (D)35124 。

15 甲公司於 X1 年 1 月 1 日與客戶達成協議，出租一台全新的生產設備。經評估，該案可歸類 為「融資租賃」，且甲公司在簽約過程中並未發生任何直接原始成本。合約的詳細規範如下：租金與費用：租賃期間為 4 年，甲公司自 X1 年起每年年初收取$80,000 的租金。而在合約期間，甲公司每年必須負擔設備的維護成本$10,000。設備條件：該設備的估計可用總年限為 6 年，預期耐用年限屆滿時無殘值。期滿處理：4 年租期屆滿時，客戶不具備購買選擇權。甲公司估算租期屆滿時設備殘值為$30,000，其中有$20,000 是由承租方（客戶）所保證。利率評估：在租賃開始日，甲公司核算該合約的隱含利率為 5%。各期普通年金現值因子、複利現值因子如下：根據上述合約，甲公司在 X1 年應認列多少「租賃利息收入」？(A)$16,127 (B)$10,765 (C)$12,127 (D)$14,265

2. 對於學生華語表達中的錯誤，有兩種不同的主張和做法：一種主張「有錯必糾」，會逐一指出學生的錯誤；一種不同意「有錯必糾」，對學生的錯誤有一定的容忍度。請指出這兩 種主張背後的學派並加以評論。