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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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11. 常見於達爾文的時代(Darwin's time),關於遺傳(inheritance)的假設下列那個學說主要是在闡述天擇(natural selection) 中族群的適應問題? (A) 微粒假說(particulate hypothesis) (B) 混合假說(blending hypothesis) (C) 染色體假說(chromosomal hypothesis) (D) 核酸假說(nucleic acid hypothesis)

12. 為什麼細胞通常使用磷酸化與去磷酸化來調控訊息傳遞路徑(signal transduction pathways)? (A) 因為磷酸根的存在與否可以決定傳訊蛋白質的結合位或活化位是否能夠顯露出來 (B) 因為磷酸根是決定性的二級傳訊者(second messenger) (C) 因為細胞內富含激酶(kinases)與磷酸酶(phosphatases) (D) 因為磷酸根是訊息傳遞路徑(signal transduction pathways)能量的提供者

37.有關思覺失調型人格障礙症(schizotypal personality disorder)的盛行率與共病現象描述,下列何者正確? (A)此類案主求診的主要原因經常是憂鬱或焦慮的緣故 (B)此類案主並不罕見,在社區樣本中的盛行率約達15% (C)只有極少數的臨床機構住院案主,會被同時診斷出短暫精神病症 (D)很多案主會同時具有反社會人格障礙症診斷

64.有關腓骨肌群相關敘述,下列何者錯誤?(A)腓骨長肌的外翻力量較腓骨短肌強 (B)腓骨長肌收縮過大的牽引力容易導致舟狀骨半脫位 (C)腓骨長肌因麻痺而失去肌力時容易導致大腳趾背側滑液囊炎 (D)因麻痺而失去肌力時容易導致腳踝內翻傷害

38.在 MR 影像切面選擇的過程中,如果 X 軸跟 Z 軸的梯度同時開啟的話,會產生什麼樣的結果? (A)MR 影像會產生扭曲的假影 (B)系統會出現此組合無法掃描的警告 (C)MR 影像會產生串擾假影(cross-talk artifact) (D)可以產生斜位切面的 MR 影像

65.某藥遵循線性藥動學性質,下表是以不同劑型或給藥途徑在體內所獲得血中濃度經時曲線下面積,則 50 mg 錠劑的口服絕對生體可用率為多少?  (A)0.1 (B)0.2 (C)0.4 (D)0.5