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115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰電腦機械製圖科#140129(38題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰汽車科#140128(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:電機空調科#140127(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰電機科#140126(26題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:建築科#140125(31題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121(8題)
最新試題
28.若使用圖13中移除卡榫的裝置,保持外壓固定,自圖11的z點升溫至t點。假設此物質在氣相遵守理想氣體行為,則此活塞內物質的總體積與溫度變化曲線圖,為下列何者?(單選)(A)(B)(C)(D)(E)
23.林同學欲利用初始速率法,測定在37℃時,產物甲的生成速率常數。根據表4的六種(甲-己)實驗條件中,選出2個組別進行實驗。下列哪種組合的實驗結果比較,可以達成林同學的探究目的?(單選) (A)甲丙(B)乙丁(C)甲戊(D)乙己(E)丙戊
複選題22.下列乳糖水解與乳糖酶的敘述,哪些正確?(多選)(A)由表3的數據可得知,乳糖水解為吸熱反應(B)加入乳糖酶可降低活化能,使反應容易進行(C)其他條件不變下,若加入乳糖酶的濃度加倍,則可增加半乳糖的產率(D)根據表3的數據,可以推估在溫度90℃測得的相對吸收度為17.0(E)本實驗中,在所測定的範圍內,乳糖酶的活性與溫度呈正相關
最新申論題
五、請說明海事安全資訊(MSI)之主要內容、接收設備或系統,以及值班航行人員收到航行警告、氣象警報、搜救資訊或臨時管制資訊後,應如何判讀、標註、交接並反映於航行計畫與值班決策中?若船舶長時間未能接收 MSI,可能造成何種航行風險?(20 分)
四、現代船舶之 ECDIS、ARPA、AIS、BNWAS、測深儀、GNSS、主機與操舵系統等設備,均可能產生聲光警報。請說明航行設備警報之目的與種 類,並分析警報過多、設定不當或值班航行人員長期忽視警報時,可能造成那些航行風險?值班航行人員應如何進行警報設定、確認、處置與交接,以避免警報疲乏影響航行安全?(20 分)
三、請說明雷達目標交換或錯誤關聯之可能原因、其對避碰判斷之影響,以及值班航行人員應如何確認與採取避碰措施?(20 分)
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解剖生理學
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新陳代謝☆⓵
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課程:
解剖生理學
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消化系統☆⓷
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課程:
解剖生理學
章節:
生殖系統☆⓷
最新討論
39.有關皮膚感染非典型分枝桿菌的描述,何者正確?①快速生長的機緣性感染細菌 ②形成化膿性肉芽腫性皮 膚炎 ③病灶僅含極少量細菌且存於嗜中性球內 ④在貓較易發現(A)①②③(B)②③④(C)①②④(D)①③④
2.職能治療師所使用的參考架構,其基本要素包括那些部分?①理論基礎 ②診斷分類 ③功能/失能連續體 ④功能與功能障礙指標 ⑤評估 ⑥關於改變的假說 ⑦實務應用 (A)僅①②③④⑤⑥ (B)①②③④⑤⑥⑦ (C)僅①③④⑤⑥⑦ (D)僅①③④⑥⑦
3.關於參考架構中理論基礎的定義(definitions)與假說(postulates),下列敘述何者正確? (A)假說是用來陳述理論中的一個主要概念 (B)根據Mosey所提的定義分類,循環定義(circular definition)是最能解釋理論概念的定義形式 (C)假設(hypothesis)是用來檢驗理論的一種特定的假說,通常是可觀察且可測量的 (D)功能定義(functional definition)是可測量且能以某種方式來量化或質化
30.下列何種細菌的氧化酶活性(cytochrome C oxidase activity)為陽性反應?①Aeromonas caviae ②Pseudomonas aeruginosa ③Acinetobacter baumannii ④Vibrio parahaemolyticus ⑤Stenotrophomonas maltophilia (A)①②③ (B)②③④ (C)①②④ (D)③④⑤
36.腦磷脂(cephalin)完全水解後,可產生磷酸、脂肪酸、甘油以及下列何種產物?(A)sphingosine (B)inositol (C)choline (D)ethanolamine
3. Many identical blocks of length L are stacked as shown in Fig. 1. If the number of the blocks is unlimited, what is the maximum value of the distance d such that the stack does not topple down? (A) L/2 (B) L (C) 2L (D) 3L (E) ∞