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高中(學測,分科)模擬考◆國文

高中(學測,分科)模擬考◆英文

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕四、踩水#141992(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)

115年 - 115 普通考試_一般行政：政治學概要#141984(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：僑務行政#141983(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：藝術概論#141982(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化行政與文化法規#141981(4題)

38.關於醫生叮嚀背後的生物學原理，下列哪一項解釋最為正確？(A)抗生素的濃度突然下降時，細菌能改變代謝途徑來適應並對抗藥物(B)提早停藥會誘發殘存細菌發生突變，產生能抵抗該抗生素作用的基因(C)完整療程可提供免疫系統足夠時間，能記憶並自行合成出相同的抗生素(D)提早停藥給對藥物耐受性較高的細菌生存機會，進而出現超級細菌

複選題36.有關甲狀腺素或其調控的敘述，下列哪些正確？(A)甲狀腺細胞的TSH受器受到過度刺激，會導致葛瑞夫茲氏自體免疫疾病(B)甲狀腺素會抑制TRH和TSH的分泌，是一種負回饋機制(C)甲狀腺腫大的病人血液中，均能測出超量的甲狀腺素(D)甲狀腺腫大的病人血液中，均能測出超量的TRH(E)缺碘性甲狀腺腫病人血液中，具有超量的TRH和TSH

複選題35.甲生以複式顯微鏡觀察人類血液抹片並製作報告，圖6為實驗報告中的附圖及標示，可觀察到許多血球細胞。下列相關敘述哪些正確？ (A)甲細胞數量最多，不具細胞核(B)乙細胞具細胞核，可分泌抗體摧毀入侵人體的病原菌丙甲(C)丙為血小板，具抗凝血的功能(D)血液屬於結締組織，血球細胞散布於血漿所構成的胞外基質中乙15(E)若將圖6中的比例尺補上漏標的單位，應為毫米

49.此DNA接合反應成功後，若想把來自大腸桿菌的重組DNA中，接入的DNA片段從載體中 再切下來，須使用什麼限制酶？(2分)

48.除限制酶之外，進行重組DNA實驗還需要使用到哪種酵素？(2分)

47.若受阻部位發生在運動神經元末梢與骨骼肌細胞之間的突觸連結，則突觸前神經元無法釋放何種神經傳遞物到突觸間隙？(2分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

刑法修正

描述：第 185-3 條（酒駕條款） 駕駛動力交通工具而有下列情形之一者，處三年以下有期徒刑，得併科三十萬元以下罰...

# ⚖️ 法系與法律體系結構樹狀圖

描述：# ⚖️ 法系與法律體系結構樹狀圖 # 主要法系與法律體系 │ ├─ **普通法系 (英美法系)** │ ├─ **核心特...

給付不能之分類、歸責事由與法律效果

描述：給付不能之分類、歸責事由與法律效果 │ ├─ ㈠ 給付不能之分類與定義 │ ├─ ➀ 依「發生時點」區分 │ │...

24.用於消毒食品器具容器包裝等食品接觸面之四級銨化合物(quaternary ammonium compounds)，其特性何 者正確？ (A)殺菌作用機制之一為影響細菌細胞壁的功能 (B)為陰離子系界面活性劑 (C)溶於熱水中使用時會降低其殺菌效果 (D)針對不同之四級銨種類，我國法規訂有從100至200 ppm間之使用濃度限量

26.依據食品器具容器包裝衛生標準之規定，下列何種塑膠製品之DEHP、DBP、BBP、DIDP、DINP、DMP、DNOP、 DEP等八種塑化劑之含量總和不得超出0.1％(重量比)？ (A)聚碳酸酯(polycarbonate, PC) (B)聚丙烯(polypropylene, PP) (C)聚對苯二甲酸乙二酯(polyethylene terephthalate, PET) (D)聚氯乙烯(polyvinyl chloride, PVC)

3.關於參考架構中理論基礎的定義（definitions）與假說（postulates），下列敘述何者正確？ (A)假說是用來陳述理論中的一個主要概念 (B)根據Mosey所提的定義分類，循環定義（circular definition）是最能解釋理論概念的定義形式 (C)假設（hypothesis）是用來檢驗理論的一種特定的假說，通常是可觀察且可測量的 (D)功能定義（functional definition）是可測量且能以某種方式來量化或質化

4.對於有焦慮與憂鬱的學齡兒童，職能治療師使用活動與職能來介入的敘述，下列何者正確？ (A)要讓兒童沿著意志連續體（volitional continuum），從探索、到成就、到能力階段依序提供介入 (B)職能治療的介入要讓兒童在學校中的特定教室進行活動 (C)有焦慮與憂鬱症狀的兒童完全無法展現所有學校相關職能上的能力 (D)初次呈現的活動可設計能引起高度興趣但低度個人意義的分級挑戰活動

5.當兒童在小組活動中需要參與多種角色來達成一個共同目標，這是觀察兒童社會參與的那一種互動形式？(A)平行互動(B)聯合互動(C)支持式合作互動(D)成熟互動

9.淋巴結內的濾泡樹突細胞（follicular dendritic cell）會分泌下列何種趨化激素 （chemokine），可以吸引具有CXCR5的Naïve B cell進入初級淋巴濾泡？ (A)CXCL13 (B)CCL21 (C)CCL19 (D)CXCL8