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43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介,這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用? (A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressive mode) (C)傳統途徑(conventional mode) (D)想像途徑(imaginary mode)。

55.有關日常生活活動介入之策略,下列敘述何者最不適當? (A)對低挫折忍受度或低自尊的孩童,建議使用前向連鎖(forward chaining)方式教導日常生活活動 (B)對精細動作控制不佳的孩童,建議可加大鈕扣與衣服的拉鍊,完成穿衣活動 (C)針對張力較高的孩童,建議穿衣前可先讓孩童放鬆,降低肌肉張力 (D)針對有觸覺防禦的孩童,建議讓孩童自己選擇想穿的衣服

56.下列敘述何者不是以家庭或個案為中心模式思考或介入孩童/青少年的工具性日常生活活動 (instrumental activities of daily living, IADL)為主要的概念? (A)增強孩童/青少年對IADL的自我控制感以及獨立性 (B)協助整個家庭與支持性團體做連結 (C)透過職能治療師的專業知識,指示孩童/青少年應如何執行以符合社會的期待 (D)提供孩童選擇及給予機會參與工具性日常生活活動

38.有關轉甲基作用(transmethylation)在體內胺基酸代謝過程的敘述,下列何者正確?(A)tyrosine代謝為fumarate和acetoacetate的過程需要轉甲基作用 (B)苯酮尿症(phenylketonuria)是因為phenylalanine hydroxylase的缺陷,使體內的轉甲基作用無 法順利運作 (C)體內合成phosphatidylcholine和creatine的過程,皆與轉甲基作用有關 (D)人體內生成(de novo synthesis)methionine的過程無需轉甲基作用

24 有關警察常用法規的救濟方式,下列敘述何者錯誤? (A)不服行政執行法之執行命令,得於執行程序終結前,向執行機關,聲明異議 (B)不服警察職權行使法之行使職權,可當場表示異議 (C)不服集會遊行法之限制事項,應予收受通知書之日起 2 日內,聲明異議 (D)不服社會秩序維護法之處分,得於處分書送達翌日起 5 日內,聲明異議

47. 依現行《教師法》之規定,教師有下列哪一種情形者,應予解聘,且終身不得聘任為教師? (A)體罰或霸凌學生,造成其身心侵害,有解聘之必要 (B)教學不力或不能勝任工作有具體事實 (C)違反聘約情節重大 (D)體罰或霸凌學生,造成其身心嚴重侵害