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研究所、轉學考(插大)◆食品化學與營養學
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115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:航空發動機概要#142171(11題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:生物#142170(49題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶主機概要#142169(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):工藝材料學#142168(5題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶輔機概要#142167(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀規劃#142166(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:水處理工程概要#142165(4題)
最新試題
26.今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上,酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為r的半圓球體,此半圓球體之球心恰位於狹縫上,如圖14所示。使用波長為500nm的單頻雷射光垂直入射雙狹縫,光屏中央處O點位於雙狹縫中垂線上。酒精折射率約1.36,若要使O點處形成暗紋,r值應約為下列何者?(單選)(3分) (A)0.70μm單(B)1.05μm頻(C)1.40μm雷O(D)1.75μm射酒精(E)2.80μm光
複選題22.另一位同學對於電路設計有不同想法,他將兩具三用電表都作為伏特計使用,用來測量可變電阻(最大值為1000Ω)與100Ω的電壓值,實驗裝置連接如圖11,其中電池組的電動勢為ε。該生調整並記錄可變電阻值RV、兩具伏特計ε所測得的電壓V1、V2後,欲繪製流過M的電流I(縱軸)和M兩端電位差V(橫軸)的關係圖,以計算待測材料M的電阻值RM。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量哪些正確?(多選)(5分) (A)\( \frac{V_1}{R_V} \)、\(V_1-V_2\)(B)\( \frac{V_1}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(C)\( \frac{V_{1}-V_{2}}{R_{V}} \) 、 \( \varepsilon - V_{2} \)(D)\( \frac{V_2}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(E)\( \frac{\varepsilon - V_1}{1000 \Omega - R_v} - \frac{V_1}{R_v} \) 、 \( V_1 - V_2 \)
21.該生將一具三用電表作為伏特計,另一具三用電表作為安培計進行實驗,下列何者是正確的實驗設置?(單選)(3分)(A)(B)(C)(D)(E)
最新申論題
四、為何動物體內無法形成必需脂肪酸?必需脂肪酸有何生理功能?(25 分)
三、試述玉米-大豆粕為主飼糧,在家禽中之第一及第二限制胺基酸為何? (25 分)
二、試述銅之生理功能及來源。(25 分)
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本課程供大家深入學習地球科學使用,若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義,雖以必修地科為基本...
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L5 Kyoto:The heart of Japan
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66. 在教師專業社群的對話中,「張老師證明一個主張是正確的」與「說服王老師接受該正確的主張」之間的關係最接近下列 哪一種? (A)前者為後者的充分條件 (B)前者為後者的必要條件 (C)兩者互為因果關係 (D)兩者無邏輯必然關係。
14.為顯示某一特定動物疾病是否存在,假設族群個體數為10,000,預期盛行率為30%,信心水準設為 99%,查表得樣本數為13。下列有關抽樣與統計之敘述,何者錯誤? (A)若所有樣本檢查結果皆為陰性,則有99%的信心認為該疾病之盛行率低於30% (B)在這13個樣本中必含有一個檢出結果為陽性 (C)若診斷試驗之敏感性不足,則樣本數需要增加 (D)同樣的信心水準下,預期盛行率若越高,需要的樣本數就越少
59.依據Reilly在孩童遊戲中,描述孩童有效率及能力表現,是指下列那一個階段? (A)探索階段 (B)勝任階段 (C)競爭階段 (D)成就階段
60.有關孩童日常活動表現的敘述,下列何者錯誤? (A)孩童的日常活動表現可能與家庭成員的特質有關,照顧者若身體虛弱,則孩童表現可能較獨立 (B)孩童的日常活動表現是否獨立,可能會影響孩童能否與同儕相處以及未來能否工作 (C)孩童的動機、自信會影響到孩童的日常活動表現超過或低於預期表現 (D)不同國家孩童從事的日常活動都一樣,如吃飯、穿衣、洗澡等,所以日常活動表現與文化無關
61.依據多層的公共健康模式(Multitiered Public Health Model)於學校心理健康之應用,下列敘述何者最適當? (A)強調個體導向,治療個體缺陷之模式 (B)大部分可分成四層,從通用(universal)介入朝向個體(individual)介入 (C)第二層為針對有心理健康、行為問題風險的族群,但尚未符合特殊教育需求 (D)職能治療師的介入重點為已經有心理健康或行為問題的族群
73.關於牙科 X 光片拍攝間隔的敘述,下列何者錯誤? (A)蛀牙高危險群的病人,應每 6~18 個月拍攝後牙咬翼片檢查 (B)牙周疾病控制不佳的病人,應每 12~24 個月拍攝患齒區域的根尖片或垂直咬翼片檢查 (C)接受過牙周病治療且控制良好的病人,應每 24~36 個月拍攝咬翼片檢查 (D)臨床上無蛀牙亦無蛀牙高風險因子的病人,應每 18~24 個月拍攝後牙咬翼片檢查