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最新試卷
115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:警察法制作業#140766(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員:行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:海上犯罪偵查法學#140764(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:國際海洋法#140763(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察學#140762(7題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
17.承16,設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直,且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題,6分)
16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \),t為實數,試求平面E3的方程式。(非選擇題 , 4 分 )
15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題,2分)
最新課程
國一下英文課程(七年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程,主要學習現在簡單式、過去式的用法,How much 多少錢的...
戰勝教甄筆試心法
講師:
陳小刀
簡介:
本課程不侷限於單一學科,只講究科學數據與戰略心法,理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。
核醫國考複習
講師:
RadiationWhy
簡介:
依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查,以培養國考的作答技巧為主要方向,並搭配臨床實例與影像來加強考生...
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樂器說明表
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數學
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訴願法 送達
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最新討論
6.某病畜thrombin time(TT)延長,最可能是下列何徑路(pathway)不正常? (A)內因徑路(intrinsic pathway) (B)外因徑路(extrinsic pathway) (C)共同徑路(common pathway) (D)纖維溶解徑路(fibrinolysis pathway)
3.下列何種 elbow 攝影法影像中,radius head 和 ulna head 可分開? (A)lateral(external rotation)oblique (B)medial(internal rotation)oblique (C)true AP elbow projection (D)lateral elbow projection
55.關於美國早期兒童成效中心所提出的家庭成效問卷(Family Outcome Survey)修訂版,下列那一項最不符合其評量的內涵? (A)當需要幫忙時,家庭是否有朋友或家人可以依靠 (B)家庭是否覺得接受早期療育服務對其有幫助 (C)家庭覺得孩子與父母的關係有進步 (D)住家附近的兒童就學服務是否能滿足家庭的需求
74.Tetracycline 劑量中 50%會以原形經尿液(fe=0.5)排泄,其建議投藥劑量為 250 mg Q6H。某病人之腎功能為成人正常腎功能之 20%,應如何投與最適當? (A)250 mg Q8H (B)300 mg BID (C)250 mg BID (D)150 mg Q8H
49. 為何早期照顧者的穩定關係對兒童發展很重要,下列描述 何者正確? (A)因為穩定照顧能直接促進海馬迴成熟,使兒童在三歲 前完全形成長期記憶 (B)因為良好的照顧主要能強化兒童的理性控制力,使情緒反應不再受邊緣系統影響 (C)因為照顧者若能提供足夠刺激,兒童就不會再產生恐懼或失調行為 (D)因為安全依附能讓邊緣系統在關係經驗中逐漸發展, 形成較一致的自我感與調節能力
5. 吳老師為了提升幼兒組合建構創作的能力,試舉出他從提供到撤除範例圖卡過程中漸進式引導幼兒的四項具體做法。(8 分)